相關(guān)習(xí)題
 0  9947  9955  9961  9965  9971  9973  9977  9983  9985  9991  9997  10001  10003  10007  10013  10015  10021  10025  10027  10031  10033  10037  10039  10041  10042  10043  10045  10046  10047  10049  10051  10055  10057  10061  10063  10067  10073  10075  10081  10085  10087  10091  10097  10103  10105  10111  10115  10117  10123  10127  10133  10141  170175 

科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在某一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖中,有很多綠藻,使得這一水域不適合人們旅游消遣。能夠在最短的時(shí)間內(nèi)大量地減少這些藻類的方法是
[     ]
A.大量引入肉食性魚類(如鱸魚)
B.大量引入吃浮游動(dòng)物的魚
C.大量引入吃浮游植物的魚
D.除去肉食性魚類(如有選擇地捕撈)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

如下圖所示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),若A包含5個(gè)種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含2個(gè)種群(B1、B2),則其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)實(shí)際含有食物鏈
[     ]
A.10條
B.15條
C.20條
D.25條

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,共有_____條食物鏈,占第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______。
(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于________消費(fèi)者。
(3)鷹和蛇之間既有_______關(guān)系,又有______關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。貓頭鷹所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_________。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落?______。若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要_______成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。若圖中貓頭鷹增重1kg,則至少需要消耗生產(chǎn)者_(dá)_____kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以_________形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

組成食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不多于6個(gè),其原因是

[     ]

A.環(huán)境資源有限
B.被捕食者不能以捕食者為食
C.在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D.A、B、C三項(xiàng)均是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量,如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi),如果乙的種群數(shù)量增加,則會(huì)引起
[     ]
A.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C.甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加
D.甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:海南省高考真題 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
[     ]
A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利的
C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大
D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越小

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析正確的是
[     ]
A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B.該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C.信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞
D.鯉魚在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:廣東省期末題 題型:讀圖填空題

在某溫帶草原上存在如甲、乙圖所示的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)對(duì)比甲、乙兩圖,甲圖中的草屬于_________(填乙圖中的字母)。
(2)甲圖的生物中,含能量最少的是_________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________。
(3)甲圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說(shuō)明了信息傳遞的作用是___________。正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),這是通過(guò)________調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(4)乙圖中,碳元素以________形式在A與C之間進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)_________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)_________作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境。
(5)一般來(lái)說(shuō),增加生物的種類,可以提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,這應(yīng)用了生態(tài)工程的_____原理。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:單選題

在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到“一定”、“至少”、“最多”等詞語(yǔ),是同學(xué)們學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注的。以下關(guān)于最多或最少的說(shuō)法正確的是
[     ]
A.顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞
B.某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈為E→F→G→H,若F有20mol的葡萄糖,則流入H營(yíng)養(yǎng)級(jí)并被儲(chǔ)存在ATP中的能量最多為2238.5千焦
C.一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有9個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)為27
D.一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是1、2、4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案