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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)高等植物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器的作用的說(shuō)法不正確的是( 。
A、在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
B、在間期,核糖體上合成了DNA聚合酶
C、在前期,中心體發(fā)射出星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體可合成構(gòu)成細(xì)胞壁的多糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、呼吸酶B、乙酰膽堿
C、麥芽糖D、載體蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與蛋白質(zhì)有關(guān)問(wèn)題.
(1)現(xiàn)有一分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物,已知形成該化合物的氨基酸中有一個(gè)含2個(gè)氨基,另一個(gè)含3個(gè)氨基,則該多肽化合物水解時(shí)最多消耗
 
個(gè)水分子.
(2)有一條多肽鏈,分子式為C69H121O21N25S,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
①H2N一CH2一COOH
②H2N-(CH25-CH(NH2)-COOH
③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸數(shù)為
 
個(gè)
(3)某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,相對(duì)分子質(zhì)量為a,如果該蛋白質(zhì)分子含有的氨基酸個(gè)數(shù)為c個(gè),則氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(4)某50肽中有2個(gè)丙氨酸(NH2CHCH3COOH),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中氫原子數(shù)目增加
 
個(gè).

(5)某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,則編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是
 
對(duì)堿基
(6)牛胰島素是由兩條肽鏈共51氨基酸組成的具有生物活性的蛋白質(zhì),假若決定該牛胰島素的基因(包括3個(gè)終止密碼)中堿基A占25%,那么按理論計(jì)算堿基C的數(shù)目是
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
B、體溫調(diào)節(jié)過(guò)程涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于大腦皮層
D、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的一個(gè)圖象,關(guān)于此圖的敘述不正確的是(  )
A、此圖顯示同源染色體分離
B、此圖顯示的是減數(shù)第一次分裂后期
C、此圖顯示染色體的著絲點(diǎn)分離
D、此圖表示的是高等動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程的一個(gè)圖象

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科目: 來(lái)源: 題型:

給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.下列有關(guān)家兔體內(nèi)相關(guān)變化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、紅細(xì)胞吸水減少
B、抗利尿激索量分泌增加,尿量減少
C、肝糖原的分解增加
D、血漿滲透壓迅速升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn),定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù).血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器,它的形狀如圖A所示,它的規(guī)格有兩種,一種叫希利格式(16×25型),另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型)如圖B所示.

已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=
所數(shù)小方格中細(xì)胞總數(shù)×400×104×b
所數(shù)的小方格數(shù)(a)

兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖,如圖C所示.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)上述計(jì)算公式中,b值的含義是
 

(2)兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí),將原液稀釋成樣液,取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器,應(yīng)先
 
,然后吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi),裝滿整個(gè)計(jì)數(shù)室,若觀察到有氣泡,應(yīng)
 

(3)你在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),若選擇湯麥?zhǔn)窖蛴?jì)數(shù)板則應(yīng)計(jì)數(shù)哪些中格中的酵母菌?
 

(4)圖C中,甲組與乙組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值時(shí)培養(yǎng)液中酵母菌的增殖方式以
 
為主,分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是
 

(5)如果經(jīng)過(guò)計(jì)數(shù)與計(jì)算,求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè),且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為
 
個(gè).
(6)為了檢測(cè)培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生了酒精,常用的試劑是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的
 
(填字母)來(lái)表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.
(2)蠶同化的能量D=
 
(填字母),正常情況下D∕C的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
(3)若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則B1表示
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)(如下圖).對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果見下表.其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量;生物耗氧量(BOD)表示微生物分解一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量.調(diào)查結(jié)果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中(  )
A、COD、BOD值越高,表明污染程度越高
B、物質(zhì)的分解只依靠好氧微生物完成
C、群落結(jié)構(gòu)多樣有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
D、植物的吸收作用可降低水體富營(yíng)養(yǎng)化程度

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是指
 
,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)
 
等部分.
(2)組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?
 
(用圖中的字母和箭頭表示).組織細(xì)胞中的二氧化碳是如何從組織細(xì)胞到達(dá)毛細(xì)血管的?
 
(用圖中的字母和箭頭表示).
(3)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng);而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)
 
、
 
、
 
等系統(tǒng)才能排出體外.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是
 
.(填字母)

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