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科目: 來源: 題型:

抗體是由B細胞受到抗原刺激以后分化成的漿細胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于漿細胞生活環(huán)境的描述中,正確的是( 。
A、紅骨髓B、胸腺
C、細胞內(nèi)液D、血漿等細胞外液

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科目: 來源: 題型:

如圖表示淋巴細胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、只有a、b、c三類細胞才能識別抗原
B、使用促進a細胞功能的物質(zhì),對器官移植病人有利
C、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、c,d細胞功能不同的根本原因是它們的DNA不同

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科目: 來源: 題型:

如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( 。
A、圖Ⅱ表示的細胞中含有同源染色體
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同
C、圖I表示的細胞中全部DNA多于8個
D、圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體

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科目: 來源: 題型:

對小鼠按下列步驟進行實驗:①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺素.定時進行甲狀腺放射性強度檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、放射性碘經(jīng)協(xié)助擴散進入甲狀腺細胞
B、若不注射促甲狀腺素,曲線下降速度加大
C、圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘
D、曲線下降段,小鼠代謝產(chǎn)物中能檢測到放射性碘

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科目: 來源: 題型:

如圖是動物體內(nèi)激素調(diào)節(jié)模式,結(jié)合所學知識,據(jù)圖回答:
神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制,其中在水鹽平衡調(diào)節(jié)中,既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能分泌激素的部位是
 
,重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)會將自身的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作抗原而發(fā)生免疫作用,刺激
 
細胞增殖、分化并產(chǎn)生的相應抗體,這種免疫疾病稱為
 

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科目: 來源: 題型:

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性.為了探索這一問題,他做了如下實驗.完善下列實驗相關(guān)問題.
實驗材料:潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料
實驗步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸編號為A、B、C,分別裝上
 

(2)取
 
,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在
 
下培養(yǎng).
(3)每天同時向A、B、C三只缸中分別投入普通飼料、
 
、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料.
(4)培養(yǎng)一段時間后比較
 

預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論
A.若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同.說明
 

B.若
 
.說明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低.
C.若B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢.說明
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是人體某生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖,下列說法正確的是( 。
A、如果分泌物是胰島素,則靶細胞只能為肝細胞
B、如果分泌細胞是腎上腺細胞,則分泌物能定向運輸至靶細胞
C、如果靶細胞為垂體細胞,則分泌細胞只能是下丘腦細胞
D、CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作用于靶細胞

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科目: 來源: 題型:

在下列調(diào)控機制中,不能使胰島B細胞興奮的是( 。
A、血液中的血糖濃度過高
B、下丘腦中有關(guān)神經(jīng)興奮
C、垂體分泌的促激素增多
D、血液中胰高血糖素濃度升高

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科目: 來源: 題型:

在某些動物的行為中,受垂體分泌的激素直接調(diào)控的是( 。
A、模仿行為B、印隨行為
C、性行為D、對幼仔的照顧行為

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科目: 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A、3,3,2
B、2,2,2
C、4,3,3
D、3,4,3

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