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科目: 來(lái)源:0127 模擬題 題型:單選題

下圖為北太平洋海水中無(wú)機(jī)鹽含量、生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的季節(jié)性變化趨勢(shì)圖。據(jù)此判斷,下列說法正確的是

[     ]
A.圖中3代表生產(chǎn)者,2為初級(jí)消費(fèi)者
B.經(jīng)2、3的作用,完成該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.9月份無(wú)機(jī)鹽的增多是由于分解者的分解作用
D.一年中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的的總能量最多的月份是6月份

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題

2010年11月29日~12月10日,《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥海濱城市坎昆舉行,“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們的重視。下圖表示碳循環(huán)局部示意圖,分析回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以______的形式進(jìn)行流動(dòng),煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以______的形式進(jìn)入大氣圈。
(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是_______,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對(duì)F、D數(shù)量的影響是_______。
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________。若D增加1千克,則至少需消耗E______千克。
(4)假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種,將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于______________。

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科目: 來(lái)源:福建省高考真題 題型:單選題

下面選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是
[     ]
A.表示內(nèi)容:碳元素的流向  甲:消費(fèi)者  乙:CO2庫(kù)  丙:生產(chǎn)者
B.表示內(nèi)容:內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系  甲:血漿  乙:淋巴  丙:組織液
C.表示內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的能量流向  甲:生產(chǎn)者  乙:消費(fèi)者  丙:分解者
D.表示內(nèi)容:甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)  甲:下丘腦  乙:甲狀腺  丙:垂體

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會(huì)的共識(shí),成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式,以下關(guān)于“低碳”的說法不正確的是
[     ]
A.“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低
B.二氧化碳排放量過大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)
C.盡量減少塑料袋的使用量,遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一
D.“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

“2010年坎昆氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇。根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析不正確的是
[     ]
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)故不能通過增強(qiáng)②減少大氣中的CO2
C.生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳的有機(jī)物
D.人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目: 來(lái)源:月考題 題型:單選題

選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是
[     ]
A.表示內(nèi)容:碳元素的流向  甲:消費(fèi)者   乙:CO2庫(kù)  丙:生產(chǎn)者
B.表示內(nèi)容:內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系  甲:血漿  乙:淋巴  丙:組織液
C.表示內(nèi)容:生態(tài)環(huán)境的能量流向  甲:生產(chǎn)者  乙:消費(fèi)者  丙:分解者
D.表示內(nèi)容:甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)  甲:下丘腦  乙:甲狀腺  丙:垂體

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科目: 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是
[     ]
A.碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
B.乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D.生物X可能不具有成形的細(xì)胞核,生物Y可能含有線粒體

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科目: 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖。下列敘述正確的是
[     ]
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%
D.圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的方向

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動(dòng)物、紅樹林等部分組成。興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用____________取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。
(2)紅樹林群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象。決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是__________。
(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解(如上圖)。
①.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,C、D分別代表_________、____________。
②.圖中為異養(yǎng)生物的是______________(用圖中字母表示)。
③.信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,通過圖中E、F之間的關(guān)系,可以說明信息能夠調(diào)節(jié)___________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多
C.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)而進(jìn)行
D.食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道

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同步練習(xí)冊(cè)答案