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科目: 來源: 題型:

綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少?動物呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少?以上分別是( 。
A、少、少B、少、多
C、多、多D、多、少

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科目: 來源: 題型:

下面是ATP在酶的作用下水解后的產(chǎn)物及釋放能量情況,敘述正確的是( 。
A、A-P~P+Pi+能量
B、A-P-P+Pi+能量
C、A~P-P+Pi+能量
D、A~P~P+Pi+能量

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科目: 來源: 題型:

利用PCR技術(shù)擴增目的基因,其原理與細胞內(nèi)DNA復制類似(如圖所示).圖中引物a、b為單鏈DNA樣品片段,它是子鏈合成延伸的基礎.請回答有關(guān)問題:

(1)A過程的目的是
 

(2)延伸溫度為72℃時所需要的酶是
 

(3)從理論上推測,一個樣品DNA分子經(jīng)n次循環(huán)共需消耗引物a的數(shù)量為
 

(4)設計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.某同學設計的兩組引物(引物對B只標注了部分堿基序列)都不合理(如圖表),請分別說明理由.

引物對A
P1:AACTGAAATCTAGCTATC
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG
引物對BS1:3′-AACTG----CAGTT----5′
S2:3′---CAGTT-----GATTA----5′
引物對A
 
.引物對B
 
;
 

(5)獲取目的基因的途徑除上述外,還有另外兩個途徑是
 
 

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科目: 來源: 題型:

DNA親子鑒定測試原理是:從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA,用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內(nèi),用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因.相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼.每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合.反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼,便可得到超過99.9%的分辨概率.請回答:
(1)限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段,這主要體現(xiàn)了酶的
 

A.專一性   B.高效性    C.多樣性    D.作用條件溫和
(2)“探針”是指
 

A.某一個完整的目的基因 
B.目的基因片段的特定DNA
C.與目的基因相同的特定雙鏈DNA 
D.與目的基因互補的特定單鏈DNA
(3)條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合.為什么?
 

(4)樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴增,可以獲取大量DNA分子克。湓硎抢肈NA分子半保留復制,在試管中進行DNA的人工復制(如圖).在很短的時間內(nèi),將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動的生物體.
①圖中A過程表示
 

②某樣品DNA中共含3000個堿基對,堿基數(shù)量滿足:(A+T):(G+C)=
1
2
,現(xiàn)欲得到100個與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入
 
個腺嘌呤脫氧核苷酸.
③A過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達90~95℃時才能完成,說明DNA分子具有
 
性.
④由圖中信息分析可知,催化C過程的酶是
 
,它與正常細胞里的酶區(qū)別是
 

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下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( 。
A、都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級
B、一定能固定CO2
C、都與生態(tài)系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
D、一定是植物

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科目: 來源: 題型:

某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到化學毒劑污染,該系統(tǒng)內(nèi)植物迅速死亡.此生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營養(yǎng)級生物數(shù)量及分解者數(shù)量在短期內(nèi)變化趨勢用圖表示,其中最恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

果膠酶能分解植物細胞之間的果膠,使榨取果汁變得更容易,果膠被分解后,渾濁的果汁會變得澄清.現(xiàn)有磨漿機、蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液等實驗材料.
Ⅰ、下表是某生物興趣小組利用上述材料進行的有關(guān)實驗(“/”表示不加).請回答下列問題:
編號項目試管
1在試管中加入蘋果泥2mL2mL2mL2mL
2/2mL2mL2mL
3加入不同的液體4mL
蒸餾水
2mL
蒸餾水
2mL
氫氧化鈉
2mL
鹽酸
4搖勻,恒溫處理30分鐘30分鐘30分鐘30分鐘
(1)表中①處的內(nèi)容是
 

(2)若要驗證果膠酶作用,應把
 
兩個試管同時取出并過濾相同時間,觀察并比較,預期的實驗現(xiàn)象是
 

(3)比較試管乙、丙、丁可知,其實驗目的是
 
.為確保實驗成功,請將表中的編號正確排序:
 

Ⅱ、下表是另一生物興趣小組探究溫度對A、B、C三種果膠酶的活性的影響.
溫度/℃   20     24    28    32
A酶相對活性/%   30     55    70    85
B酶相對活性/%   45     60    72    86
C酶相對活性/%   55     62    74    88
(1)該實驗數(shù)據(jù)能否確認酶的最適溫度?
 
,理由是實驗數(shù)據(jù)表明
 

(2)不同果膠酶最適溫度有差異的直接原因是
 

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下列關(guān)于生物學實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是(  )
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細胞的細胞質(zhì)呈綠色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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科目: 來源: 題型:

甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細胞后,機體發(fā)生免疫反應的某個階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是(  )
A、因為有吞噬細胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B、①病原體進入吞噬細胞的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
C、③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D、物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的信號分子

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科目: 來源: 題型:

以下對生命系統(tǒng)的認識正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也是系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的重要層次
B、生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的
C、由生態(tài)系統(tǒng)到生物個體是層層相依的,能完整地表現(xiàn)生命活動的最微小的層次是個體
D、細胞是基本的生命系統(tǒng),是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位

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