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科目： 來源： 題型：

許多植物用鮮紅的累累果實來吸引動物食用，間接起到了傳播種子的作用．這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的作用．該“信息”屬于（　　）
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、色彩信息

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科目： 來源： 題型：

下表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果均相符的是（　�。�
組別 活性物質(zhì) 相應(yīng)細(xì)胞 結(jié)果
① 甲狀腺激素 幾乎所有的體細(xì)胞 物質(zhì)分解代謝增強(qiáng)
② 胰高血糖素 肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞 細(xì)胞內(nèi)糖原水解
③ 抗原 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 細(xì)胞增殖
④ 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 細(xì)胞興奮
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C、聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
D、植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜流動性和細(xì)胞全能性

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法，正確的是（　�。�
A、信息傳遞只發(fā)生于同種生物個體之間
B、“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞
C、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一
D、物理信息只能來自無機(jī)環(huán)境

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄
B、細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲存
C、脫落酸具有促進(jìn)植物生長的作用
D、乙烯具有對抗生長素的作用

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科目： 來源： 題型：

如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖：下列各項有關(guān)表述錯誤的是（　　）
A、克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致，因為其細(xì)胞核基因來自甲羊
B、克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植
C、乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件
D、此過程說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

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科目： 來源： 題型：

李清照《如夢令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（　�。�
A、線粒體和液泡
B、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、葉綠體和液泡
D、液泡和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性與生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、種群中控制某一性狀的全部等位基因稱為該種群的基因庫，基因突變可改變基因庫的組成
B、基因突變產(chǎn)生新基因，不定向地改變了種群的基因頻率，對生物進(jìn)化有重要意義
C、具有生殖隔離的兩個種群未必存在地理隔離；具有地理隔離的兩個種群未必存在生殖隔離
D、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的簡狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目： 來源： 題型：

人類的X、Y染色體是一對同源染色體，決定著人類的性別．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、僅考慮性染色體，女性只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，男性能產(chǎn)生兩種精子
B、女性的某一條X染色體來自父親的概率是
1
2
，男性的X染色體來自母親的概率是1
C、X、Y染色體同源區(qū)段上的基因控制的性狀與性別無關(guān)
D、人類的性別在受精時就已確定

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科目： 來源： 題型：

某動物精巢內(nèi)處于減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞內(nèi)有染色體48條，那么該動物細(xì)胞在有絲分裂前期的細(xì)胞中有DNA分子（　　）
A、24B、48C、96D、192

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