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科目： 來源：0117 期中題 題型：單選題

科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、數(shù)據分析、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，導致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

[ ]

A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)₂表現(xiàn)型之比3：1
C．F₁與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比1：1
D．雌雄配子結合的機會均等

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

[ ]

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1
C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F₂中三種基因型個體比接近1：2：1
D．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

種群數(shù)量數(shù)學模型建立的一般步驟是

[ ]

A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)字形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式
B．觀察并提出問題→根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質
D．提出合理假設→根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式

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科目： 來源：0113 期中題 題型：單選題

以下敘述中，哪一條不是孟德爾獲得成功的原因

[ ]

A．正確假設了等位基因控制相對性狀
B．正確選用了試驗材料
C．由單性狀到多性狀的研究方法　　
D．科學地設計了試驗的程序

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科目： 來源：0114 月考題 題型：單選題

放射自顯影術是研究中常用的手段，如果僅要求標記生長細胞中的蛋白質，而不標記核酸，應選用的核素是

[ ]

A．¹⁴C
B．³H
C．³²P
D．³⁵S

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科目： 來源：月考題 題型：單選題