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科目: 來源: 題型:

下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,判斷下列說法中正確的是

A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育

B.受精卵卵裂過程中,每個細胞的體積不斷增大

C.兩棲類、爬行類等在個體發(fā)育過程中會出現羊膜

D.①過程的細胞分裂方式是有絲分裂

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科目: 來源: 題型:

在紫茉莉枝條顏色的遺傳中,提供花粉的枝條是花斑枝條,產生的后代應該是? A.全為花斑植物?

B.有綠色、花斑和白色三種,表現型比例為1∶2∶1?

C.后代的表現型種類及比例都是不定的?

D.花斑和白色兩種表現型,比例為3∶1

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鐮刀型細胞貧血癥的病因是血紅蛋白的堿基序列發(fā)生了改變,檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是:(   )

A.解旋酶                                 B.限制性內切酶       

C.DNA連接酶                             D.RNA聚合酶

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RNA聚合酶的作用是:(    )                                                

A.控制RNA合成                              B.與特定蛋白質結合成轉錄場所  

C.催化DNA轉錄形成信使RNA                   D.催化形成DNA單鏈

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甲和乙為一對相對性狀,用其進行雜交試驗可得到下列四組試驗結果:

A.♀甲×♂乙→F1呈甲性狀              B.♀甲×♂乙→F1呈乙性狀

C.♀乙×♂甲→F1呈甲性狀              D.♀乙×♂甲→F1呈乙性狀

據實驗結果分析回答:

(1)可用來說明甲性狀為顯性性狀的試驗是________組。

(2)若甲性狀為顯性,用來說明試驗中的甲性狀個體基因型為雜合體的試驗是________組。

(3)若為細胞質遺傳,試驗應符合________組結果。

(4)當親代的甲性狀為顯性純合體,且產生的F1為雌性時,符合伴性遺傳的試驗應是________組。

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對右圖減數分裂過程某階段的描述,正確的是(    )

A.同源染色體移向兩極                       B.非姐妹染色單體交換結束

C.減數第二次分裂的中期                     D.姐妹染色單體排列在赤道板上

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利用谷氨酸棒狀桿菌生產谷氨酸時,人們經常根據生產需要,嚴格控制生產過程當中的各種條件,以下描述不合理的是()

A.擴大培養(yǎng)時調節(jié)碳源物質與氮源物質比為4:1

B.在發(fā)酵過程調節(jié)碳源物質與氮源物質比為3:1

C.通入充足的無菌空氣,避免溶氧不足生成乳酸或琥珀酸

D.隨時注意調節(jié)pH,避免pH過高生成乙酰谷氨酰胺

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目的基因導入受體細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過檢測與鑒定才能知道。下列是對基因工程有關檢測結果的分析,正確的是()

A.只要檢測到受體細胞中含有標記基因,則表明目的基因導入了受體細胞

B.只要檢測到受體細胞含有目的基因,則表明基因工程的任務就完成了

C.只要檢測到受體細胞中含有目的基因轉錄產生的mRNA,則表明基因工程的目標實現了

D.只要檢測到受體細胞中含有所需要的蛋白質產品,則表明目的基因完成了表達過程

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    人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素進行研究發(fā)現,抗生素之所以能夠殺死細菌等病原體而對人體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內的蛋白質合成,而不影響人體細胞內蛋白質的合成。于是有人對此現象提出的假設是抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程,而不影響人體DNA的轉錄過程,設計如下實驗證明該假設是否成立。

(1)實驗基本思路:

①設置甲、乙兩組實驗進行體外模________________擬過程。

②甲組滴加一定濃度的適量________________,乙組滴加等量的________________作對照,其余條件________________。

③最后檢測兩組實驗中的________________生成量。

(2)預測實驗結果、結論:________________________________________________。

(3)如果上面的實驗結果證明假設是錯誤的,你還能提出哪些假設?________________。

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一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽鏈,則此mRNA分子至少含有的堿基個數及合成這段多肽需要的tRNA個數,依次為(    )

A.33 11            B.36 12            C.12 36            D.11 36

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