科目: 來源: 題型:
A、通過E、F對(duì)照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 |
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 |
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科目: 來源: 題型:
A、只有位于非同源染色體上的基因才能重組 |
B、只發(fā)生在四分體時(shí)期 |
C、能體現(xiàn)遺傳的穩(wěn)定性 |
D、能使生物更好地適應(yīng)多變的環(huán)境 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目: 來源: 題型:
A、觀察DNA與RNA的分布:制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
C、蛋白質(zhì)鑒定:將試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 |
D、還原糖鑒定:將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察 |
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科目: 來源: 題型:
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量 |
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目: 來源: 題型:
A、有絲分裂和次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂過程相同 |
B、減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同 |
C、減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中無同源染色體,染色體數(shù)為23條 |
D、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)相同 |
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科目: 來源: 題型:
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉紗狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照,溫度、水分相關(guān) |
B、該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為:種子是否萌發(fā) |
C、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:小麥的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量 |
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) |
B、該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、離心、攪拌、檢測(cè) |
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、瓊脂塊中生長素濃度大于c時(shí),A會(huì)大于90 |
B、當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A逐漸增大 |
C、瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí),A具有最小值 |
D、由圖二可知生長素對(duì)于胚芽鞘的生長作用具有兩重性 |
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科目: 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí),新合成的兩條子鏈分別在兩個(gè)子代DNA分子中 |
B、DNA遇二苯胺在沸水浴條件下呈藍(lán)色 |
C、DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化 |
D、不同的DNA具有不同的堿基配對(duì)方式導(dǎo)致DNA具有多樣性 |
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