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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一個(gè)生物活動(dòng)小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),準(zhǔn)備對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。他們借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA;在氮源15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如上圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:如果DNA離心后位置為____________________,則是全保留復(fù)制,如果DNA離心后位置為________,則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請(qǐng)分析:如果DNA離心后位置為________________,則是全保留復(fù)制;如果DNA離心后位置為________________,則是半保留復(fù)制。

(2)進(jìn)一步探究:

有人提出第一代(I)的DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這同學(xué)說(shuō)法是否正確?并說(shuō)明原因:____________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

染色體的交叉互換發(fā)生在

A.同源染色體間                   B.姐妹染色單體間

C.四分體的非姐妹染色單體之間       D.非同源染色體間

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答

(1)圖A表示的是__________________過程,圖B表示的是_________________過程。

(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。

(3)若a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比,哪一個(gè)細(xì)胞的全能性是最大的?___________

(4)若由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次叫____________(組織或器官)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在正常情況下,從毛細(xì)血管濾出的液體a,被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)胞淋巴管的液體c之間的關(guān)系是( 。

A.a(chǎn)=b                               B.a(chǎn)=b+c   

C.a(chǎn)=c                              D.a(chǎn)>b+c

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科目: 來(lái)源: 題型:

洋蔥體細(xì)胞中有8對(duì)染色體,下列可觀察到32條染色體的細(xì)胞是(    )

A.根毛區(qū)細(xì)胞                           B.根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞    

C.種子胚乳細(xì)胞                         D.花粉粒

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科目: 來(lái)源: 題型:

有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是(    )

①取材位置不合適        ②取材時(shí)間不合適        ③制片時(shí)壓片力量不合適

④解離時(shí)間不合適        ⑤視野選擇不合適

A.②③         B.②⑤         C.①②⑤           D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來(lái)源的物質(zhì)依次是(   )

A.含碳有機(jī)物、氨、光      B.含碳無(wú)機(jī)物、氮、氮

C.含碳有機(jī)物、氨、氨      D.含碳無(wú)機(jī)物、氨、氨

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體反射弧模式圖。

(1)圖中所畫神經(jīng)元有___個(gè),其中2是____神經(jīng)元。

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為______;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為______,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo)。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過___來(lái)傳遞的,該部位又由______、______、______三部分構(gòu)成,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是

A.可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度 

B.調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度不宜用樣方法

C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D.應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),標(biāo)志要非常醒目

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案