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科目： 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)肯定是DNA，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是RNA
C、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定沒(méi)有核糖參與組成的是酶
D、花生種子富含脂肪，小麥種子富含淀粉，淀粉和脂肪均只含有C、H、O三種元素，且等質(zhì)量的淀粉和脂肪分別同時(shí)燃燒，淀粉的耗氧量低于脂肪

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的主要循環(huán)形式是CO2
B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目： 來(lái)源： 題型：

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
  溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析不正確的是（　　）
A、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積的有機(jī)物最多
B、晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
C、晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃
D、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度在l0℃時(shí)的2倍

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為部分能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是（　�。�
A、次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%～20%
B、C表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量
C、圖中能量數(shù)值B=A+C
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸，包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的組織胺作用于平滑肌、腺體和毛細(xì)血管引起異常反應(yīng)
B、基因工程中選擇質(zhì)粒和病毒作運(yùn)載體將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞利用了它們感染的特點(diǎn)
C、細(xì)菌質(zhì)粒上的基因控制的性狀不是細(xì)菌的基本生命活動(dòng)必需的性狀
D、“生物導(dǎo)彈”治療癌癥是因?yàn)閱慰寺】贵w特異性識(shí)別癌細(xì)胞并殺滅癌細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B、e為感受器，f為效應(yīng)器
C、刺激d時(shí)，a處可以產(chǎn)生局部電流
D、b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

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科目： 來(lái)源： 題型：

將一粒正在萌發(fā)的玉米轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，結(jié)果玉米胚芽（　�。�
A、彎曲生長(zhǎng)
B、先直立生長(zhǎng)，后彎曲生長(zhǎng)
C、直立生長(zhǎng)不彎曲
D、不生長(zhǎng)也不彎曲

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、刺激③處，其細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④，E仍能產(chǎn)生反應(yīng)，即完成了反射
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①～⑤處能測(cè)到動(dòng)作電位的只有⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（　�。�
A、病毒B、纖維素酶
C、聚乙二醇D、質(zhì)粒

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)正在生長(zhǎng)的幼苗，將其水平放置，其中哪些點(diǎn)能表現(xiàn)出生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的生理效應(yīng)（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案