科目: 來源: 題型:
A、父親色盲,則女兒一定是色盲 |
B、母親色盲,則兒子一定是色盲 |
C、祖父母都色盲,則孫子一定是色盲 |
D、外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲 |
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科目: 來源: 題型:
A、固定化細胞技術在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯 |
B、固定化酶的應用中,要控制好pH、溫度和溶解氧 |
C、利用固定化酶降解水體中有機磷農藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 |
D、利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應底物 |
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科目: 來源: 題型:
A、孟德爾的遺傳定律 |
B、摩爾根的精巧實驗設計 |
C、薩頓提出的遺傳的染色體假說 |
D、克里克提出的中心法則 |
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科目: 來源: 題型:
A、農作物秸桿的“過腹還田” |
B、治坡、治溝、修梯田,發(fā)展林業(yè) |
C、礦山廢棄地的恢復 |
D、利用造紙廢棄的糖蜜制酒精 |
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科目: 來源: 題型:
A、使大氣中二氧化碳增加 |
B、使大氣中臭氧增加 |
C、使海洋表層無機物增加 |
D、使海洋表層含氧量減少 |
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科目: 來源: 題型:
A、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 |
B、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
C、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進行篩選 |
D、過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外 |
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科目: 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,植物是主要成分 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目: 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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