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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是(    )

A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B.只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C.無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)通過(guò)①②過(guò)程處理后可獲得具有活力的   。過(guò)程③一般可用_____   作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(2)⑤過(guò)程為  ,即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,失去其特有的分化狀態(tài)而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

(3)⑥過(guò)程表示通過(guò)  形成不同的組織和器官,其根本原因是 。

(4)植物體細(xì)胞雜交的研究在方面,取得了巨大突破。

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是   (    )

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C.馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(丁是藍(lán)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖)

A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁

B.乙細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是線粒體

C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細(xì)胞中的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

D.用纖維素酶和果膠酶處理甲細(xì)胞,可獲得分離的原生質(zhì)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示細(xì)胞中4類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓形代表一類(lèi)有機(jī)物,則列出這4種化合物名稱(chēng)中最合理的一組是(    )

A.①-④:脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B.①-④:激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C.①-④:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D.①-④:激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

豇豆對(duì)多種害蟲(chóng)具有抗蟲(chóng)能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因)?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。以下說(shuō)法正確的是(    )

A.該過(guò)程中,所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

B.水稻產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可能對(duì)某些人會(huì)造成過(guò)敏反應(yīng)

C.修飾的結(jié)果是使該目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)

D.若水稻轉(zhuǎn)基因成功,一定可以在后代中檢測(cè)到該基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(    )

A.利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

C.脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料

D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

取細(xì)胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞都分散成單個(gè)后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞能夠結(jié)合在一起;但將細(xì)胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散后混合培養(yǎng),會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種細(xì)胞不能結(jié)合在一起。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜上的糖蛋白與(    )

    A.細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān) B.細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

    C.細(xì)胞的分泌作用有關(guān)   D.細(xì)胞間物質(zhì)交流有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因操作工具的敘述中,正確的是(    )

    A.限制性核酸內(nèi)切酶的切口一定是GAATTC堿基序列

    B.基因工程所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、連接酶和運(yùn)載體

    C.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

    D.目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確是(  )

A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D.可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制

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