科目: 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng) | B、胚胎移植 |
C、動物細胞融合 | D、核移植 |
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科目: 來源: 題型:
A、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細胞 |
B、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細菌 |
C、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細菌 |
D、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細菌 |
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科目: 來源: 題型:
A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 |
B、植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物 |
C、培養(yǎng)根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗 |
D、用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率 |
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科目: 來源: 題型:
A、G與A之間的鍵 |
B、G與C之間的鍵 |
C、A與T之間的鍵 |
D、磷酸與脫氧核糖之間的鍵 |
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科目: 來源: 題型:
A、有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌 |
B、發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌 |
C、只盛放葡萄糖液的瓶子能量會增加 |
D、混有乳酸菌的瓶子物質種類會減少 |
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科目: 來源: 題型:
A、在寒冷環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加 |
B、切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止 |
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌會增加,但不促進代謝 |
D、給動物注射③,反饋調節(jié)使①和②的分泌增加 |
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科目: 來源: 題型:
A、52,52 |
B、50,50 |
C、52,50 |
D、50,49 |
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科目: 來源: 題型:
A、直立生長 |
B、向右彎曲生長 |
C、向左彎曲生長 |
D、不生長不彎曲 |
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