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科目： 來(lái)源： 題型：

2011年“中國(guó)之聲”曾報(bào)道，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)28名師生在一次實(shí)驗(yàn)中因解剖未經(jīng)檢疫的羊而感染布魯氏桿菌傳染病．下列有關(guān)布魯氏桿菌說(shuō)法正確的是（　�。�
A、布魯氏桿菌細(xì)胞中有線粒體、核糖體
B、培養(yǎng)布魯氏桿菌可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C、布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素
D、布魯氏桿菌的蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是CO2和水

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科目： 來(lái)源： 題型：

用連著微伏表的兩個(gè)電極可測(cè)試神經(jīng)纖維上的電位變化，要測(cè)量到施加一次刺激后圖示的電位變化，則刺激部位和微電極放置位置正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（　　）
A、由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根
B、由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生不定根最多
C、由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D、以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

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科目： 來(lái)源： 題型：

分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是（IAA表示生長(zhǎng)素）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”，關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（　�。�
A、組成ATP的元素只有C、H、O、N、P
B、人在饑餓時(shí)，ATP可水解為一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸
C、ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、從落葉豐富的土壤中篩選能分解纖維索的細(xì)菌
B、家庭利用酵母菌制作腐乳
C、用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料
D、觀察線粒體時(shí)，利用甲甚綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、高原訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多
B、長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境，出現(xiàn)中暑癥狀
C、接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化
D、飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中，U型管R端裝有蛋清溶液，S端內(nèi)為清水，并為一半透性膜（X）隔開(kāi)．向S端加入雙縮脲試劑，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后（　�。�
A、S端呈紫色，液面高于R端
B、S端呈藍(lán)色，液面低于R端
C、R端呈藍(lán)色，液面高于S端
D、R端呈紫色液面低于S端

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科目： 來(lái)源： 題型：

多個(gè)氨基酸分子縮合形成含4條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子量減少了900，由此推知，此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、54，52
B、50，50
C、54，50
D、50，46

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
B、赤霉素促進(jìn)種子的萌發(fā)
C、乙烯僅在成熟果實(shí)中合成
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)根尖細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案