科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
必須通過(guò)有性生殖過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.同一株茶花上綻放出不同的花朵
B.“試管”嬰兒的誕生
C.細(xì)菌通過(guò)分裂產(chǎn)生后代
D.生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育
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下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( )
①是由無(wú)導(dǎo)管腺體分泌的 ②通過(guò)血漿和淋巴輸送到靶細(xì)胞
③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少,但對(duì)人體有特殊作用
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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如圖所示,用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),可使其向右彎曲生長(zhǎng)的是( )
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吸收到人體的葡萄糖、氨基酸和脂質(zhì)所不共有的代謝途徑( )
A.合成大分子有機(jī)物 B.分解釋放能量
C.分解形成尿素 D.轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)
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下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)
C.病毒和細(xì)菌都具有核糖體
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
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某學(xué)生對(duì)一待測(cè)物質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確,其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下表,請(qǐng)回答其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測(cè)試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測(cè)結(jié)果 | 淡紫色 | 無(wú)紅黃色沉淀 | 未觀察到橘紅色 | 藍(lán)色 |
A.雞蛋清 班氏試劑 B.雞蛋清 碘液
C.劣質(zhì)奶粉 碘液 D.劣質(zhì)奶粉 班氏試劑
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下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體
C.原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
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人體內(nèi)合成組織蛋白和酶的原料錯(cuò)誤的是( )
①蛋白質(zhì)在血液中分解形成的
②由無(wú)機(jī)物合成的新的氨基酸
③經(jīng)過(guò)脫氨基作用形成的新的氨基酸
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述正確的是( )
A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生致敏T細(xì)胞
B.T細(xì)胞分化產(chǎn)生的致敏T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死
C.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體
D.記憶T細(xì)胞能夠產(chǎn)生淋巴因子作用抗原細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體正常紅細(xì)胞是呈兩面凹陷的圓餅狀,現(xiàn)將人體的紅細(xì)胞分別浸入下列a、b、c三個(gè)不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是( )
A.a(chǎn)>b>c B.a(chǎn)<c<b C.a(chǎn)>c>b D.a(chǎn)<b<c
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