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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。

 

據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)

②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過(guò)程

A.①③                 B. ①④             C. ②③         D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。下列分析正確的是

A.某流感病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D.A物質(zhì)為抗體,最終將甲流感病毒清除

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

三聚氰胺外形為“白色單斜晶體”、“無(wú)味”,形似蛋白粉,其含氮量高,如果,僅憑含氮量多少來(lái)確定蛋白質(zhì)含量的多少,那么三聚氰胺完全可以以假亂真。由此,價(jià)廉且容易獲得的三聚氰胺便可以堂而皇之地代替真正的蛋白質(zhì)而混入嬰幼兒食用的配方奶粉之中。然而,三聚氫胺本身幾乎沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,添加之后,只能造成蛋白質(zhì)含量提高的假象,奶粉當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量必然大大低于正常值。更可怕的是,三聚氰胺具有輕微毒性,其危害并不為人所熟知。1945年的一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)道,動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結(jié)石,并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。

為了解三聚氰胺的危害,我校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三聚氰胺是否可能造成動(dòng)物腎部結(jié)石,請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

㈠實(shí)驗(yàn)題目:探究三聚氰胺是否可能造成動(dòng)物腎部結(jié)石。

㈡材料用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的三聚氰胺溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足(如何檢測(cè)腎部是否有結(jié)石不做要求;為了統(tǒng)一評(píng)價(jià),檢測(cè)結(jié)果只以大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率做為指標(biāo))。

㈢步驟設(shè)計(jì):(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出)

第一步:                                                  隨機(jī)平均分成四組,并編號(hào)甲、乙、丙、丁,分別飼養(yǎng);

第二步:甲組每天飼喂普通飼料伴三聚氰胺溶液A;乙組每天飼喂普通飼料伴三聚氰胺溶液B;丙組每天飼喂普通飼料伴三聚氰胺溶液C;丁組每天飼喂            ;

第三步:                                                            ;

第四步:一段時(shí)間后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率。

㈣實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:(至少寫出三種情況)

⑴ 結(jié)果                                                            

結(jié)論                                                            ;

⑵ 結(jié)果                                                             

結(jié)論                                                              ;

⑶ 結(jié)果                                                              

結(jié)論                                                              

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于核酸功能的是

A.是一切生物的遺傳物質(zhì)            B.是生物性狀的體現(xiàn)者

C.能控制蛋白質(zhì)的生物合成          D.控制生物的遺傳和變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下四種有關(guān)原生質(zhì)體的說(shuō)法,正確的是

A.細(xì)胞器不屬于原生質(zhì)              B.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)不是原生質(zhì)

C.一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞就是一團(tuán)原生質(zhì)      D.原生質(zhì)專指細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

依據(jù)生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的

A.DNA的自我復(fù)制     B.自身蛋白質(zhì)合成     C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式     D.是否出現(xiàn)星射線

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物用來(lái)制造蛋白質(zhì)所必需的無(wú)機(jī)鹽是

A.Ca2+       B.Mg2+          C.PO3-4        D.NO-3

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1表示植物生長(zhǎng)素與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

⑴曲線OH段說(shuō)明                            

⑵曲線HB段說(shuō)明                             ;

⑶曲線上C點(diǎn)表示                            ;

⑷若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的                            區(qū)間。

⑸若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是非曲     區(qū)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

作為主要遺傳物質(zhì)的DNA與蛋白質(zhì)的根本區(qū)別在于(    )

A.相對(duì)分子質(zhì)量大                  B.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定

C.在細(xì)胞內(nèi)的分布有一定規(guī)律性      D.子代DNA是親代DNA模板的復(fù)制產(chǎn)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不需要利用微生物發(fā)酵的是(     )?

A.生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白飼料?                           B.通過(guò)生物技術(shù)培育可移植的皮膚?

C.利用工程菌生產(chǎn)胰島素?                         D.工廠化生產(chǎn)青霉素?

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同步練習(xí)冊(cè)答案