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科目: 來源: 題型:

蚜蟲與草,蝗蟲與草,這些生物之間的關(guān)系依次為(   )

A.捕食  競爭           B.競爭  捕食

C.寄生  捕食           D.捕食  寄生 

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科目: 來源: 題型:

生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是

A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群

B.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強(qiáng)到弱

C.a(chǎn)種群為“S”型增長,其增長受本身密度制約

D.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約

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科目: 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,下列對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述,正確的是

A .都屬于無性生殖

B .都屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范疇

C .都不會發(fā)生基因重組

D .都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性

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科目: 來源: 題型:

成年男性的某一細(xì)胞處于減II后期時,正常情況下細(xì)胞中染色體的形態(tài)有(    )

         A.23種                        B.24種                        C.23或24種             D.46種

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科目: 來源: 題型:

已知某DNA分子含有1000個堿基對,其中一條鏈上A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是

    A.600個             B.900個             C.1 200個           D.1 800個

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是                                       

A.B細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體

B.T細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體

C.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是

A.基因突變在光鏡下看不見         B.染色體變異是定向的,基因突變是不定向的

C.基因突變是可遺傳的             D.染色體變異是不可遺傳的

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述中,正確的是

A.生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B.由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高

C.基因突變在自然界的物種中廣泛存在

D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘發(fā)的突變多是定向的

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科目: 來源: 題型:

蛇捕食一整只老鼠,那么蛇獲得了這只老鼠的(    )

A. 全部的物質(zhì)和能量             B. 全部的物質(zhì)和部分的能量

C. 部分的物質(zhì)和全部的能量        D. 部分的物質(zhì)和能量

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科目: 來源: 題型:

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子,向日葵的果實(shí)就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到了連續(xù)的陰雨天,影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是(   )

A.兩種植物都能形成無籽果實(shí),產(chǎn)量均未受影響

B.番茄形成無籽果實(shí),產(chǎn)量未受影響;向日葵形成無籽果實(shí),產(chǎn)量下降

C.兩種植物都能形成無籽果實(shí),產(chǎn)量均下降

D.番茄形成有籽果實(shí),產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無籽果實(shí)

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同步練習(xí)冊答案