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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖1、2分別為植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號(hào)),藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。

(2)圖2細(xì)胞是由 細(xì)胞增殖分化而成。該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的生物膜為 (填標(biāo)號(hào))。

(3)圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有 (填字母),具有染色單體的有 (填字母),D細(xì)胞的名稱為 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為提升大棚栽培條件下曙光油桃的產(chǎn)量,科研人員檢測(cè)并比較了6月晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培曙光油桃光合速率(Pn)的日變化,其結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)露地栽培條件下,曙光油桃早晨Pn迅速上升的主要原因是 , 至10 時(shí)左右Pn 出現(xiàn)第一次高峰;之后出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,到達(dá)低谷時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中C5相對(duì)含量的變化是 ,細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有 。

(2)大棚栽培條件下曙光油桃在上午10時(shí)Pn 卻處于低谷,其主要原因是 ;光合“午休”現(xiàn)象相對(duì)不明顯,其可能的原因是 。若遇陰天, 大棚內(nèi)油桃Pn第一次峰值將較晴天 (提前、推遲)。

(3)根據(jù)圖中曲線分析,提高大棚栽培曙光油桃的產(chǎn)量措施有 ;此外施用有機(jī)肥料也有利于產(chǎn)量的提高,原因是 使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某雌雄同株的二倍體植物是我國(guó)重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析回答:

(1)該植物的種皮顏色由兩對(duì)基因(A/a和B/b)控制,分別位于兩對(duì)同源染色體上。基因A控制黑色素的合成,且 AA和Aa效應(yīng)相同,基因B為修飾基因,淡化顏色的深度 (BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化)。下圖1表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況。

①親本的基因型為 。

②F2代中種皮為白色的個(gè)體基因型共有 種,其中雜合子占的比例為 。

③若用F1代植株作母本進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型比例為黑色:黃褐色:白色= 。

(2)該植物的普通植株因抗旱能力弱致使產(chǎn)量低下,為了提高抗旱性,有人利用從近緣物種得到的抗旱基因(R)成功培育出具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株。

①實(shí)驗(yàn)者從具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細(xì)胞含有兩個(gè)R基因的植株,讓這些植株自花傳粉。(注:上圖2中黑點(diǎn)表示R基因的整合位點(diǎn),假定R基因都能正常表達(dá))

若子代高抗旱性植株所占比例為 ,則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的I類型;

若子代高抗旱性植株所占比例為 ,則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的II類型;

若子代高抗旱性植株所占比例為 ,則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖2中的III類型。

②實(shí)驗(yàn)者還篩選出體細(xì)胞含有一個(gè)R基因的基因型為AaBb的植株,且R基因只能整合到上述兩對(duì)種皮顏色基因所在的染色體上(不考慮交叉互換)。讓其自花傳粉,若子代種皮顏色為黑色和黃褐色的植株全都具有高抗旱性,則R基因位于 基因所在染色體上;若子代種皮顏色為 色的植株都不具有高抗旱性,則R基因位于B基因所在染色體上。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn):

①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組,每組2株。

②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L。

③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

④對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量數(shù)據(jù)如右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

(1)據(jù)圖可知,隨著萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸 。

(2)有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無(wú)法證明萘乙酸的作用,也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。請(qǐng)你提出修改意見(jiàn):

① ;② 。

(3)本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù),如下表(注:E用等量蒸餾水處理):

處理

樣品鮮重(g)

單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g)

A

0.51

11.05

B

0.51

11.03

C

0.56

10.82

D

0.54

10.06

E

0.61

9.97

由數(shù)據(jù)分析可以得出,單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是 。表中數(shù)據(jù) (是/否)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量,原因是 。欲確定使用萘乙酸的最適濃度,應(yīng)該在 濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些重要操作示意圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)正確的操作順序是 (用字母和箭頭表示)。

(2)上圖C、E步驟都加入蒸餾水,但其目的不同,分別是 和 。

(3)上圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過(guò) 的才能使用,該步驟的目的是 。

(4)為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA,可滴加 試劑后沸水浴,如果出現(xiàn) 則證明該絲狀物的主要成分為DNA。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較。甲圖中沒(méi)有的是 (填字母)。

(2)湖泊中,鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是 。

(3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10 g體重,最少需要小球藻 g。

(6)下圖a是某段時(shí)間內(nèi)湖泊中小球藻的種群增長(zhǎng)率曲線,請(qǐng)?jiān)谙聢Db中畫(huà)出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)大腸桿菌有許多菌株,菌株A:met- bio- thr+ leu+ thi+(需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充甲硫氨酸、生物素),菌株B:met+ bio+ thr- leu- thi-(需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充蘇氨酸、 亮氨酸和硫胺)?茖W(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)菌株 A 和 B混合培養(yǎng)幾小時(shí),把細(xì)菌細(xì)胞洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了若干野生型菌落,對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可作出三種假設(shè):

①營(yíng)養(yǎng)上發(fā)生了互補(bǔ),即菌株 A 所需的met- bio-從菌株 B 泄漏得到,菌株 B 所需的thr- leu- thi-從菌株 A 泄漏得到。

② ;

③ ;

(2)為了證明上述假設(shè)①,有人設(shè)計(jì)了一種 U 型管(如右圖),中間有過(guò)濾器隔開(kāi),細(xì)菌不能通過(guò),但培養(yǎng)液和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可通過(guò),實(shí)驗(yàn)如下。請(qǐng)你補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟:①在U型管中加入 ;

②U型管兩端各加入菌株 A、菌株 B,培養(yǎng)幾小時(shí);

③將U 型管兩端的細(xì)菌各自取出 后, ,觀察其數(shù)量和存活狀態(tài)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 菌株 A 與菌株 B 不可能通過(guò)營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ)產(chǎn)生菌落

( 3)發(fā)現(xiàn)大腸桿菌野生型菌株對(duì)青霉素有抗性。某興趣小組為探究母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)菌株生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。請(qǐng)補(bǔ)充組別2的相關(guān)信息。

組別

培養(yǎng)基中的添加物

野生型菌株

1

100μg/mL蛋白質(zhì)H

生長(zhǎng)正常

2

3

2μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H

死亡

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生的多聚半乳糖醛酸酶會(huì)破壞細(xì)胞壁,使番茄易軟化,不耐儲(chǔ)藏。下圖1為科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù),培育抗軟化番茄新品種的操作流程的部分示意圖,圖2為番茄細(xì)胞抗軟化機(jī)理示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①需要的工具酶有 ,過(guò)程③目前采用最多的方法是 ,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)抗軟化特性,還需要進(jìn)行 。

(2)抗軟化番茄細(xì)胞在組培時(shí)需要經(jīng)過(guò) 過(guò)程才能誘導(dǎo)出試管苗,其培養(yǎng)基中加蔗糖而不加葡萄糖的目的是 。

(3)根據(jù)圖2分析,番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA ,從而阻斷了 的表達(dá)。

(4)上述抗軟化番茄可通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給近緣植物而造成基因污染,其原因是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )

A.若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

B.若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞,則分泌物一定是抗體

C.圖丙生物可能屬消費(fèi)者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA

D.圖丁生物能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落

B.測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)

C.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

D.純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

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