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科目: 來源:2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸結(jié)構(gòu),下列分析中,正確的是( )

①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸

②如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

③遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

④A、B一定是軸突,C可能是樹突

A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③

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科目: 來源:2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶(X酶)的關(guān)系圖,圖三是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離圖。

(1)細(xì)胞各種內(nèi)膜之間可通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流,圖中參與交流的細(xì)胞器有( ),這種結(jié)構(gòu)交流是完成__________功能的基礎(chǔ)。

(2)推測圖二中所示的X酶是哪類酶并簡要說明你的理由_______,_________________。

(3)圖三為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是______;請用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系______________。

(4)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實驗,在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖三,則( )呈紅色。當(dāng)圖三細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性?_______________________。

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科目: 來源:2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。A~D表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程。

(1)據(jù)圖可知機體血糖調(diào)節(jié)的方式是__________,其中樞位于__________。物質(zhì)A、B都可稱為_________。

(2)當(dāng)血糖濃度升高時,_______分泌的( )________(激素)增加。②可以是___________(寫出一點即可)。過程K所起的作用是______(促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制)

(3)下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )。(多選)

A.激素C、D之間相互促進(jìn)

B.下丘腦既能促進(jìn)激素C的分泌,也可促進(jìn)腎上腺素的分泌

C.肝細(xì)胞有激素C的受體,肌細(xì)胞沒有

D.過程F、J傳遞物質(zhì)A、D的載體是傳出神經(jīng)

(4)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________,細(xì)胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。

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科目: 來源:2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

油菜素內(nèi)酯(BR)廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中,是第六大類植物激素。實驗表明,BR基因的表達(dá)與轉(zhuǎn)錄因子BZR1是否能作用于啟動子有關(guān)。當(dāng)BR濃度低時,BIN2會處于活性狀態(tài)使BZR1降解失活。當(dāng)BR濃度高時,會誘導(dǎo)BRI1被激活,從而抑制BIN2的活性。

(1)根據(jù)圖中油菜素內(nèi)酯(BR)的部分作用機理,可推斷其生理作用類似于五種植物激素中的___________。

(2)判斷下列表述中,正確的是( )(多選)。

A.BR作為一種植物激素,在調(diào)節(jié)生長發(fā)育過程中只是起到傳遞信息的作用

B.BR濃度高時,BRI1抑制BIN2的生成,BZR1促進(jìn)BR調(diào)控基因的表達(dá)

C.BR濃度低時,BIN2濃度高,BZR1的量減少,抑制BR調(diào)控基因的表達(dá)

D.當(dāng)BR基因表達(dá)時,BR的合成受抑制;BR基因的表達(dá)與BZR1有關(guān)。

為了研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中的作用。科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示。

(3)上述實驗均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是____________________。實驗結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向___________(一致/相反)。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在______h時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組_________(提前/延遲/相當(dāng)),說明___________。

(4)生長素(IAA)可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物?蒲腥藛T將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到,野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA運輸?shù)姆较蚴莀___________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)構(gòu)中,不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ( )

A.線粒體和中心體 B.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和中心體 D.核糖體和溶酶體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放人清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )

A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B.水溫增高,花青素的溶解度加大

C.加溫使生物膜失去了選擇透過性

D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國沙漠科學(xué)家在新疆塔里庫姆塔格沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳。該植物對研究沙漠植物物種生長、氣候演變等具有重要的科學(xué)價值。生活在沙漠中的沙生檉柳含量最多的化合物是( )

A.蛋白質(zhì) B.水 C.糖類 D.無機鹽

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是( )

A.a(chǎn)中肯定含有S元素

B.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

C.①過程形成多肽的方式是脫水縮合

D.蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( )

①血液和組織液 ②血漿和組織液

③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對下丘腦的調(diào)節(jié)作用分析錯誤的是( )

A.由Ⅰ造成,引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,最后使甲狀腺激素分泌增多

B.由Ⅱ造成,引起下丘腦分泌②抗利尿激素,最后使細(xì)胞外液滲透壓降低

C.由Ⅲ造成,下丘腦通過神經(jīng)的作用,可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多,最后使血糖升高

D.由Ⅳ引起,通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,可以引起④毛細(xì)血管舒張,同時體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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同步練習(xí)冊答案