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科目: 來(lái)源: 題型:

并指I型是一種人類(lèi)遺傳病,由一對(duì)等位基因控制,導(dǎo)致個(gè)體發(fā)病的基因?yàn)轱@性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者,祖母和外祖母表型正常。(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。)

試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的為______________,父親的為________________,母親的為________________。

(2)如果該女患者與并指I型男患者結(jié)婚,其后代所有可能的基因型是______________________________________________。

(3)該女患者與正常男性婚配,后代表型正常的概率是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

豚鼠的黑毛對(duì)白毛為顯性,一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配,一次產(chǎn)崽4只,它們的表現(xiàn)性狀是                                                                    (    )

A.全部黑色     B.三黑一白      C.一黑三白      D.上述三種都有可能出現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a~e為物質(zhì),為①~⑦反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)或過(guò)程的名稱(chēng)b                        ③                       

(2)指出下列反應(yīng)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所:②                      ⑤                  

(3)在探索光合作用的過(guò)程中,科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖中哪一或哪些過(guò)程有直接關(guān)系。(用①~⑦符號(hào)和箭頭表示)

Ⅰ:美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼吧載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。〔               

Ⅱ:德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律,明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是〔               

Ⅲ:美國(guó)科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑〔               

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是

A.植物葉片在光下放出O2          B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2

C.酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過(guò)程     D.蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞,假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中的含水量不變,則溫度對(duì)結(jié)合水與自由水比例的影響是(    )

A.溫度升高,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加

B.溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減少

C.溫度降低,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加

D.溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A.有無(wú)核物質(zhì)                                  B.有無(wú)細(xì)胞壁

C.有無(wú)核膜                                      D.有無(wú)細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期        B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段    D.丁圖可表示有絲分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物,對(duì)其10對(duì)相對(duì)性狀如株高、種子形狀等遺傳規(guī)律很感興趣,通過(guò)大量雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),這些性狀都是獨(dú)立遺傳的。下列解釋結(jié)論不合理的是

該種植物的細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體

    B.沒(méi)有兩個(gè)感興趣的基因位于同一條染色體上

    C.在某一染色體上含有兩個(gè)以上控制這些性狀的非等位基因

    D.對(duì)每一對(duì)性狀單獨(dú)分析,都符合基因的分離定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是()

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是  (     )

A.消化細(xì)胞膜易于融合      B.分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)

C.使組織分散成單個(gè)細(xì)胞    D.用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解

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