科目: 來(lái)源: 題型:
酵母菌是單細(xì)胞真菌,對(duì)它相關(guān)的敘述正確的是
A、酵母菌體內(nèi)的核酸中,共含有5種堿基和5種核苷酸
B、與菠菜細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是酵母菌沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
C、酵母菌體內(nèi)的RNA主要存在于它的線粒體、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中
D、酵母菌中能直接產(chǎn)生CO2的部位不只有線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中,則獲得侵染噬菌體的方法是 ( )
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列敘述正確的是
(1)X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
(2)①、④過(guò)程消耗[H],②過(guò)程產(chǎn)生[H]
(3)①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
(4)①、②、③、④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(3)(4)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高的植物激素。將純種矮桿玉米用赤霉素處理后長(zhǎng)成高稈玉米,這種高稈玉米自交后代的表現(xiàn)型為( 。
A.后代100%為高稈 B.后代100%為矮稈 C.后代25%為高稈 D.后代50%為矮稈
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)不同器官中處于不同時(shí)期的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中不正確的是
A.圖乙具有四個(gè)染色體組 B.甲和乙染色體上的DNA分子數(shù)目相同
C.丙細(xì)胞中不可能有同源染色體 D.卵巢中同時(shí)存在以上四種細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
親代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親全為雙眼皮 | 雙親只有一位雙眼皮 | 雙親全為單眼皮 | |
雙眼皮 | 120 | 120 | 0 |
單眼皮 | 74 | 112 | 子代全部是單眼皮 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙中都有同源染色體
B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段,可以采用的物質(zhì)是
A.氨基酸 B.DNA C.RNA D.核苷酸
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