下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO₂產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠體細(xì)胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

右圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)抗體的消化作用，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A．蛋白酶能使抗體失活

B．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一：  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二：  給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。

    請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

    （1）從實(shí)驗(yàn)一可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受濃度的影響。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10min這段時(shí)間內(nèi)，A植物葉片吸收CO2能力的變化趨勢(shì)是                。

    （2）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低而其他條件不變，則此后極短的時(shí)間內(nèi)，類(lèi)囊體膜上生成            和[H]的速率將會(huì)下降，而三碳化合物（C3）的含量將會(huì)            （增加、

減少、基本不變）。

    （3）在第25-40min期間，兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是             。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物要              。

    （4）實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是       mg/m2·h。

若每日光照12小時(shí)，給予的光照強(qiáng)度為mklx(a < m < b)，則一晝夜中B植物的干重將

                。

下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸→氨基丁酸+C02）的過(guò)程中，有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述不正確的是                   （ �。�

　Ａ．曲線1肯定表示谷氨酸的濃度變化

�。拢�曲線2表明，在該條件下谷氨酸大約20min時(shí)完全分解

�。茫�如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

　Ｄ．如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是                        （   ）

A.陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可在有光的條件下進(jìn)行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行

B.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用

C.貯存水果時(shí)充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗

D.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜溫度、光照、CO2，也無(wú)法檢測(cè)到有氧

氣生成

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是    （     ）

A．DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)                B．組成核酸的堿基有4種

C．SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中    D．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

把一塊生物組織搗碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得知含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，由此可以判斷該組織是   （      ）

A．小麥的      B．家兔的        C．病毒的        D．細(xì)菌的

動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是： （      ）

①細(xì)胞壁    ②細(xì)胞膜    ③葉綠體    ④核糖體    ⑤液泡

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑦中心體    ⑧高爾基體    ⑨線粒體    ⑩細(xì)胞質(zhì)

A．②④⑥⑧⑨⑩  B．③④⑥⑦⑨⑩  C．①③④⑤⑥⑧⑨   D．②③④⑥⑨⑩

一個(gè)蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成，共有266個(gè)氨基酸組成，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是  (      )

A．264和266         B．265和264       C．264和264        D．2和2

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位:mL）

（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（    ）

A、溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響          B、溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

C、氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響     D、氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響

（2）若實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體在溶液中溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的    量。

（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是         ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該用水浴加熱方法控制溫度，對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為原因是                  。

（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的                   。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：                             。