科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖二表示某生物(假設(shè)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條)的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂、受精作用過(guò)程中DNA含量變化示意圖,圖一中哪個(gè)細(xì)胞圖能對(duì)應(yīng)圖二中的CD段?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.此男性的基因型為AaXbY
B.該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)四分體
C.不考慮其它變異的情況下,該夫婦所生色盲兒子的色盲基因來(lái)自于母親
D.該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物
B.果酒制作過(guò)程中,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵停止的原因是氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸
C.在腐乳制作過(guò)程中起作用的微生物主要是毛霉
D.通過(guò)比色法來(lái)檢測(cè)亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
春天大多數(shù)鳥(niǎo)類進(jìn)入繁殖季節(jié),繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的過(guò)程如下側(cè)圖解,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.性激素能專一性地作用于靶細(xì)胞或靶器官
B.下丘腦中有一些細(xì)胞能分泌激素
C.垂體分泌的調(diào)節(jié)繁殖活動(dòng)的激素是促性腺激素釋放激素
D.該過(guò)程體現(xiàn)了性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端 的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列分析錯(cuò)誤的是
A.溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中
B.若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相反
C.④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)
D.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊原有成分對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對(duì)土壤處理情況見(jiàn)下表。與此有關(guān)的敘述不正確的是
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
土壤處理 | 滅菌 | 不滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
濕潤(rùn) | 濕潤(rùn) | 較干燥 | 較干燥 |
A.探究的問(wèn)題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解
C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
D.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理,實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
圖A為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,圖B為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量倒金字塔,以下解釋中不正確的是
A.圖A中食肉動(dòng)物所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多只有食草動(dòng)物所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的1/5
B.圖B中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C.若受到DDT(農(nóng)藥)污染,A生態(tài)系統(tǒng)中污染物含量最高的是食肉動(dòng)物
D.一旦人的作用消失,B生態(tài)系統(tǒng)將很快退化
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:雙選題
能促進(jìn)人體細(xì)胞利用葡萄糖的激素是
A.甲狀腺激素 B.促性腺激素
C.抗利尿激素 D.胰島素
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:雙選題
一種日本特有的蚜蟲(chóng)的雌性個(gè)體在其出生后半年就開(kāi)始不斷繁殖后代,而且在喪失繁殖能力后仍能繼續(xù)分泌黏液,攻擊瓢蟲(chóng)等天敵,與其它雌性昆蟲(chóng)繁殖后會(huì)死去不同,因此獲得 “蚜蟲(chóng)奶奶”美稱。以下說(shuō)法正確的是
A.在自然條件下,蚜蟲(chóng)種群的數(shù)量呈J型增長(zhǎng)
B.“蚜蟲(chóng)奶奶”現(xiàn)象涉及種內(nèi)互助和種間斗爭(zhēng)
C.“蚜蟲(chóng)奶奶”現(xiàn)象可能是長(zhǎng)期自然選擇形成的
D.“蚜蟲(chóng)奶奶”與瓢蟲(chóng)之間不存在信息傳遞
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:雙選題
某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,受兩對(duì)等位基因控制。將某紅花植株與某白花植株雜交,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花:3紅花:4白花。下列分析正確的是
A.上述花色遺傳遵循基因的自由組合定律
B.F2的紫花植株有9種基因型
C.F2的白花植株中純合子占1/2
D.若讓F2中的紅花植株進(jìn)行自交,F(xiàn)3的表現(xiàn)為3紅花:1白花
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