科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中一般不能演替為森(樹)林的是( )
A.西北地干旱地區(qū)的典型草原
B.大興安嶺火災后的林區(qū)
C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地
D.黃河三角洲的棄耕土地
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項中,甲、乙、丙三者關系能用下圖表示的是( )
選項 | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關系)的能量調(diào)查:( )
種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kJ·m—2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )
A.1、3 B.2、3
C.2、4 D.1、4
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖,對該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,錯誤的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量
B.該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用,提高了經(jīng)濟效益
C.飼養(yǎng)雞鴨后,由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率一定會降低
D.建沼氣池處理糞便和枝葉,目的是調(diào)整能量流動方向,使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/p>
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)由圖甲可知,與 作用有關的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的 階段。
(2)分離葉綠體中色素的方法是: 。
(3)乙圖中用 表示植物的凈光合作用速率(2分)。
(4)當環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為 mg/h。理論上預計,在溫度為 條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向 移。
(5)乙圖曲線中,當光照強度為0時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 (2分)。
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)玉米有早熟和晚熟兩個品種,該對相對性狀的遺傳涉及兩對等位基因(A、a與B、b)。
研究發(fā)現(xiàn)純合的親本雜交組合中出現(xiàn)了如圖兩種情況。
(1)玉米的 是顯性性狀,該對相對性狀的遺傳遵循 定律。
(2)實驗1親本中早熟品種的基因型是 。
(3)實驗2兩親本的基因型分別是 。若對兩組實驗的F1分別進行測交,后代的早熟和晚熟的比例依次為 、 。
(4)實驗2的F2中早熟的基因型有 種,其中純合子占的比例為 。從實驗2的F2中取一早熟植株M,將早熟植株M與晚熟植株雜交,若后代早熟∶晚熟=1∶1,則早熟植株M的基因型可能是 。
(5)若讓實驗1中的F2隨機交配,則后代中早熟和晚熟的性狀分離比是 。
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應答。下圖表示位于甲狀腺細胞膜內(nèi)側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請回答:
(1)促甲狀腺激素受體的化學本質(zhì)是 。
(2)圖中過程①需要細胞質(zhì)為其提供 作為原料,催化該過程的酶是 。與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是 。
(3)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要 (至少寫出2項)。一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,推測其原因可能是 。(2分)
(5)圖中的生物效應指的是 。(2分)
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科目: 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)生態(tài)學者對某棄耕荒地不同營養(yǎng)級的能量流動數(shù)值進行統(tǒng)計分析,結果如下表(單位:略)
營養(yǎng)級 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 471.8 | 293 | 12.5 | 96.3 |
B | 12.6 | 5 | 微量 | 7.5 |
C | 70 | 36.5 | 2.1 | 18.8 |
(1)由表可知能量流動的特點是 ,原因是下一營養(yǎng)級不能獲得表中的 個方面的能量。
(2)據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。該荒地的群落演替類型為 。
(3)調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是 ,該方法的抽樣原則是 。
(4)生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食,這屬于哪種類型的信息傳遞: ;體現(xiàn)了信息傳遞的 作用。
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科目: 來源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家依據(jù)組成生物體的細胞內(nèi)有無核膜包被的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞。下列關于原核細胞和真核細胞的敘述,正確的是( )
A.藍藻屬于自養(yǎng)型原核生物,其細胞內(nèi)有一種不含磷脂的細胞器
B.大腸桿菌屬于異養(yǎng)型原核生物,其細胞內(nèi)只有一個環(huán)狀DNA分子
C.人類屬于異養(yǎng)型生物,其體內(nèi)除成熟的紅細胞外,所有細胞任何時期都含有細胞核
D.綠色植物屬于自養(yǎng)型真核生物,其體內(nèi)所有細胞都含有葉綠體
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科目: 來源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞內(nèi)的元素及其化合物的描述,錯誤的是( )
A.不含氮元素的化合物,一定不攜帶遺傳信息
B.位于細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)可能是某種激素的受體
C.結合水是細胞內(nèi)含量最多的化合物
D.細胞內(nèi)某種單糖可作為直接能源物質(zhì)的組分以及RNA的組分
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