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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家實驗室研究的敘述中,錯誤的是 

實驗材料

實驗過程

實驗結(jié)果與結(jié)論

A

R型和S型肺炎雙球菌

將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)

只生長R型菌,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應(yīng)。

B

噬菌體和大腸桿菌

用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì)。

C

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)。

D

大腸桿菌

將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4,說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目: 來源: 題型:

.下列哪些說法是正確的(    )。

A.基因具有定性作用      B.基因具有定位作用      C.基因具有定量作用 

    D.基因是重組子          E.基因是功能子。

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科目: 來源: 題型:

.(    )種類決定了沙門菌可用血清學(xué)方法進(jìn)行鑒定,這在傳染病的診斷中有重要作用。

  A.核心多糖      B.孔蛋白      C.O-特異側(cè)鏈      D.類脂。

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科目: 來源: 題型:

.第一代群體未達(dá)到平衡,要使第二代群體達(dá)到遺傳平衡,需要經(jīng)過(    )。

  A.選擇        B.誘變        C.不隨機交配        D.隨機交配。

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科目: 來源: 題型:

.線粒體與葉綠體共同的性質(zhì)有:

A.都含有DNA和RNA                 B.都能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成

C.都使用底物水平的磷酸化機制合成ATP

D.都可以通過“內(nèi)共生學(xué)說”解釋它們的起源

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科目: 來源: 題型:

.腎細(xì)胞能行使的功能有:

A.合成少量糖原            B.合成尿素,解除氨的毒害

C.構(gòu)成泌尿系統(tǒng)的一部分    D.合成促紅素,促進(jìn)紅細(xì)胞的形成

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去,在適宜條件下作如下圖實驗,請回答有關(guān)生長素(IAA)的問題。

(1)由A組、B組實驗現(xiàn)象,說明____________________。

(2)根據(jù)A組和C組實驗現(xiàn)象,說明生長素的運輸方向_____________________________________。

(3)D組生長特點是__________________,說明生長素的作用特點是______________________。

(4)E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是       。

A.生長素對3種器官的作用具有二重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度可殺死植物

B.A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

C.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長

D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏

(5)如何證明側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝的原因?請用所給材料,完成實驗步驟,回答有關(guān)問題。

材料用具試劑用品:與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以減少水分蒸發(fā))、含較高濃度2,4—D(生長素類似物)的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。

實驗步驟:

①將20棵與D組相同的植株分成甲組(對照組)、乙組(實驗組)兩組,無害標(biāo)記所有側(cè)芽3的位置和長度。

②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去,斷口處放                      ;乙組的處理是                                                             。

③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時間、觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:                                                 。

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科目: 來源: 題型:

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法

將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是

A.葉綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞

C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物不能通過花粉發(fā)生基因交流

D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目: 來源: 題型:

細(xì)菌中的部分二倍性(partial diploid)是指哪種狀態(tài)(   )

A.細(xì)菌基因組復(fù)制完成的前的狀態(tài)   B.細(xì)菌基因組復(fù)制完成但細(xì)菌細(xì)胞尚未一分為二的狀態(tài)

C.含有質(zhì)體(plasmid)細(xì)菌的狀態(tài)    D.在接合生殖時F+細(xì)菌的部分基因組進(jìn)入F-細(xì)菌時的狀態(tài)

E.含有部分F質(zhì)體(F plasmid)能使細(xì)菌變?yōu)榧傩坌?pseudomale)時的狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:

下列哪個為代謝產(chǎn)物(Metabolite)對代謝酶產(chǎn)量的負(fù)向控制(negative control)系統(tǒng)(   )

A. 乳糖操縱子(lactose operon)的調(diào)控系統(tǒng)

B. 色氨酸操縱子(tryptophan operon)的調(diào)控系統(tǒng)

C. 環(huán)狀腺苷酸(cAMP)的調(diào)控系統(tǒng)     D. 6-磷酸葡萄糖羧化酶的調(diào)控系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案