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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是

A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D.高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是

A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是

A.該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為2 :3

C.該基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時a部位都會被破壞

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占1/8

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于染色體、DNA和基因關(guān)系的描述正確是 ( )

①一條染色體上可以有兩個DNA分子

②染色體就是DNA

③DNA是染色體的主要成分

④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)

⑤基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A.①③⑤ B.①②③

C.②③④ D.③④⑤

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( )

①a、b過程都以DNA為模板,以脫氧核糖核苷酸為原料,都有酶參與反應(yīng)

②原核細(xì)胞中b、c過程同時進(jìn)行

③人體細(xì)胞中,無論在何種情況下都不會發(fā)生e、d過程

④在真核細(xì)胞有絲分裂間期,a先發(fā)生,b、c過程后發(fā)生

⑤能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,后者所攜帶的分子是氨基酸

⑥真核細(xì)胞中,a過程只能在細(xì)胞核,b過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

A.①⑤ B.②④

C.③⑥ D.②⑤

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙 (aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如下表,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.F1產(chǎn)生的基因型為AB的花粉可能有50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精

B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種

C.將F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

D.正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A.丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

B.甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

C.孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段

D.孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對以下幾種育種方法的分析,正確的是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀

B.兩個親本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型為aabb的后代,最簡單的方法是單倍體育種

C.單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義,因為得到的單倍體往往高度不育

D.經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是( )

A、圖甲所示的變異屬于基因重組

B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )

A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化

C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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