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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)民大面積焚燒農(nóng)作物秸稈后只留下少量的灰分。這些灰分是作物在生長(zhǎng)過(guò)程中(    )

  A.從土壤中吸收的礦質(zhì)元素             B.從空氣中吸收的礦質(zhì)元素

  C.在呼吸作用中產(chǎn)生的化合物           D.在光合作用中產(chǎn)生的化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分,其根本原因是

A、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

B、在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體相同

C、組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳

D、在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有氮元素的是(  )

A.糖被    B.胰島素    C.脫氧核糖    D.NADP+

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表中全部正確的一組是(    )

生物種類(lèi)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

遺傳物質(zhì)徹底水解得到的堿基種類(lèi)

代謝類(lèi)型

生殖方式

可遺傳變異來(lái)源

A.圓褐固氮菌

無(wú)

5

自養(yǎng)厭氧

分裂生殖

基因突變

B.禽流感病毒

原核細(xì)胞

5

異養(yǎng)需氧

孢子生殖

基因突變

C.青霉菌

原核細(xì)胞

5

自養(yǎng)需氧

分裂生殖

基因突變

D.玉米

真核細(xì)胞

5

自養(yǎng)需氧

有性生殖

基因突變

基因重組

染色體變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中,正確的是(    )

A.玉米細(xì)胞基因的編碼區(qū)中存在非編碼序列

B.鼠細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū),是能夠編碼蛋白質(zhì)的序列

C.藍(lán)藻基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA鏈上有與RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

D.乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都存在外顯子和內(nèi)含子

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科目: 來(lái)源: 題型:

干細(xì)胞是一類(lèi)保持旺盛分裂能力,將來(lái)可以分化成不同組織細(xì)胞的細(xì)胞群。在高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中,不能作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是哪些時(shí)期的細(xì)胞(    )

①受精卵②卵裂期③囊胚期④原腸胚期⑤原腸胚晚期

A.①⑤    B.③④⑤    C.①③⑤    D.④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種酶能使蛋白質(zhì)中的肽鏈水解,此酶作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般使肽鍵斷裂。假使該種酶也能使下述物質(zhì)水解,,則斷裂的鍵應(yīng)為_(kāi)________,水解后形成的產(chǎn)物分別是_________。根據(jù)生物知識(shí)判斷它們是不是氨基酸?為什么?_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)常有音樂(lè)、噪音對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的報(bào)道,請(qǐng)你依據(jù)所給材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以探究聲音對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響。

材料和用具:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無(wú)菌水、表面消毒的豌豆種子、分貝計(jì)(能測(cè)聲音大小的儀器)、若干臺(tái)收錄機(jī)、《藍(lán)色多瑙河》磁帶、從磨具車(chē)間錄制的磁帶等。

方法步驟:

①___________________________。

②___________________________。

可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:

①___________________________。

②___________________________。

③___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)黃土高原的形成,說(shuō)明喪失了生物多樣性的哪一種價(jià)值 (   )

A直接使用價(jià)值   B間接使用價(jià)值   C潛在使用價(jià)值   D科學(xué)研究?jī)r(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:

西藏東部的高山和峽谷,隨海拔升高,植物群落由闊葉林、混交林、針葉林到高山草甸依次改變,與此同時(shí),生物的多樣性  (   )

A.依次增加        B.依次減少        C.基本不變         D.沒(méi)有規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案