科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中,卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán) 重的松毛蟲危害,其主要原因是( )
A.松毛蟲繁殖力強(qiáng)
B.馬尾松抗蟲害能力差
C.人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲生長(zhǎng)
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)南方;~塘是低洼稻田挖深做瑭,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚, 魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式,主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B.整體性原理
C.物種多樣性原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)工程建設(shè)中,注重生物多樣性原理的主要意義是( )
A.提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件
B.提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件
C.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變
D.單純追求農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題( )
A.轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長(zhǎng)激素基因,因而豬的生長(zhǎng)速度快,個(gè)體大
B.轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素,營(yíng)養(yǎng)豐富,產(chǎn)量高
C.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),引起個(gè)別人過敏
D.讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子,并在牛奶中提取
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物安全性問題的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或致敏蛋白
B.生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性
C.環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞
D.生物的安全問題主耍包括食物安企、環(huán)境安全和生物安全三個(gè)方面
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是( )
A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性強(qiáng)
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某牧草的留種區(qū),為了預(yù)防鳥啄食草籽,用網(wǎng)把留種區(qū)罩起來,后來發(fā)現(xiàn),留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲吃光了。發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是( )
A.害蟲過度繁殖
B.干旱缺水引起蟲害
C.食物鏈被破壞
D.害蟲產(chǎn)生變異新類型
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
國(guó)興中學(xué)在生物園里設(shè)計(jì)了一個(gè)污水處理的人工濕地,使教師和學(xué)生產(chǎn)生的城市污水經(jīng)過水質(zhì)凈化后再排入白水塘。根據(jù)下面的示意圖回答相關(guān)問題。
(1)人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于 ,蘆葦、 綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在 結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。
(2)與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。
(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是 。
(4)除凈化水質(zhì)外,蘆葦還具有編織籮筐、觀賞和營(yíng)造生物棲息環(huán)境等多方面的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的 和 價(jià)值。
(5)如果人工濕地建成了,其群落演替類型是_ 。
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①作用是________,最常用的方法是___________。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是________。
(3)若植物細(xì)胞A的基因型為Aa,植物細(xì)胞B基因型為Bb,若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞基因型有 。
(4)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_________________.
(5)從理論上講,雜種植株的育性為_________(填“可育”或“不育”)。
(6)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代? ,原因是________________。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。
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科目: 來源:2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)人類“治療性克隆”屬于生物工程中的______技術(shù)。
(2)科學(xué)家為何不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)?___________________________________。
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有________。相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,究其本質(zhì)原因是基因________的結(jié)果,上述“克隆”過程是建立在胚胎干細(xì)胞的______和____的基礎(chǔ)上的。
(4)若將上述結(jié)果用于白血病人的骨髓移植,如圖中患者是A型血,提供卵細(xì)胞的女性是AB型血的,則骨髓移植成功后患者的血型是_______型。
(5)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。
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