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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黏多糖貯積癥患者因缺少黏多糖水解酶,身材矮小、骨骼畸型、心血管和呼吸系統(tǒng)異常,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的患者均為男性且少年期即死亡。某患者家庭中其他成員表現(xiàn)型均正常(相關(guān)基因用B、b表示)。下列推測不正確的是

A.該病的遺傳方式為伴X隱性遺傳

B.該患者的Xb基因不可能來自父親

C.欲調(diào)查該病的發(fā)病率,要保證調(diào)查的患者家系群體足夠大

D.該患者很可能是由于發(fā)生堿基對的替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,進而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi)所致

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如右圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是

A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

B.丙的生理作用具有兩重性的特點

C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點

D.丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于控制自變量的操作且正確的是

A.在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中,需要在同一溫度下進行

B.在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用不同功率的燈泡控制變量

C.在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中,兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊

D.在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中,用不同植物的插條作對照

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進行正常生命活動的必要條件,下列說法正確的是

A.血糖濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

C.體內(nèi)細胞代謝活動不會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D.神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究小組在透明的密閉溫室里,進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究。測得溫室中的氧氣濃度如下圖所示,請回答問題:

(1)水稻種子的主要儲能物質(zhì)是_________,種子萌發(fā)時需要浸種的目的是________。

(2)溫室中的水稻光合作用開始時間__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。

(3)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點,請簡述實驗思路:____________,一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素,可在女性分娩時促進子宮收縮,在哺乳期刺激乳汁排出,還可以幫助孤獨癥患者克服社交中的羞澀感。請回答:

(1)在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去_________個水分子。

(2)孤獨癥患者_______(填“可以”或“不可以”)口服催產(chǎn)素以達到緩解癥狀的目的。

(3)嬰兒吮吸乳頭時,刺激信息傳入 ,引起催產(chǎn)素的合成,促進乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成_________(填“條件反射”或“非條件反射”),嬰兒的哭聲也能引起射乳。[來

(4)催產(chǎn)素對乳汁分泌等生理活動的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有_________的作用特點。(寫出兩點)

(5)分娩時疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌,促進胎兒產(chǎn)出,而胎兒對子宮頸的刺激進一步增加催產(chǎn)素的分泌,直到胎兒產(chǎn)出,此過程屬于_________(填“正反饋”或“負反饋”)調(diào)節(jié)。同時疼痛刺激還能傳至_________,使之產(chǎn)生痛覺。

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請回答下列問題。

(1)改為人工魚塘后,從結(jié)構(gòu)上分析改變了該生態(tài)系統(tǒng)中 的復(fù)雜程度。

(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是 、 。

(3)2013年流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括 。

(4)如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物,不攝食餌料,按目前的狀態(tài)發(fā)展,2013年后的一個時期內(nèi),肉食性魚類的總量將會

(5)若浮游藻類繼續(xù)大量繁殖,則會危及到養(yǎng)殖魚類的安全,甚至造成魚類大量死亡,由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時間往往發(fā)生在一天中的 (填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因為此時間段 。

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ,雌性ZW)。該鳥的羽色受二對等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a) 基因位于Z染色體的非同源區(qū);駻 控制藍色物質(zhì)的合成,基因B 控制黃色物質(zhì)的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題:

(1)該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是_________ ;基因A 與B的本質(zhì)區(qū)別是 不同;

(2)據(jù)圖乙分析可知,綠色雌鳥的基因型為 。

(3)雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為 。

(4)藍色雄鳥具有很高的觀賞價值,F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體(純合、雜合都有)和白色雌雄個體,請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥,步驟如下:

第一步:選擇 相互交配;

第二步:選擇 進行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍色雄鳥。

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高,抗病蟲害的胡蘿卜新品種,培育過程大致流程如下:

請回答:

(1)形成愈傷組織的①過程中細胞的分化程度會 (填“升高”、“降低”或“不變”),②過程叫做

(2)接種前,要對胡蘿卜切塊進行 , 對培養(yǎng)基進行 法滅菌。

(3)上圖中獲得胡蘿卜植株的過程,體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細胞具有

(4)胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取劑應(yīng)使用 __等有機溶劑。萃取得到的粗品要通過 進行鑒定。

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科目: 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為實現(xiàn)目的基因與運載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進行了如圖所示操作。請分析回答下列問題:

(1)如圖表示用BamH I切割含目的基因的__________,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,經(jīng) ________酶的作用獲得a,a稱作_________。

(2)將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有________的培養(yǎng)基上。質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱為______,在篩選過程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實驗要求,培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。

(3)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過_________相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建a的過程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是___________。

(4)如果要檢測目的基因是否成功表達,可采用________________的方法。

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