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科目: 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將無(wú)毒R 型和被加熱殺死的有毒S 型細(xì)菌混合后注人小鼠體內(nèi),結(jié)果在小鼠體內(nèi)找到了下列類型的細(xì)菌                         (   )

A. 有毒R 型                  B. 無(wú)毒R 型        

C. 有毒S 型、無(wú)毒R 型       D. 無(wú)毒S 型

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說(shuō)法中,正確的是

A.精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

B.有絲分裂過(guò)程中因?yàn)闊o(wú)同源染色體所以沒(méi)有等位基因

C.性染色體上不可能存在等位基因

D.外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):

(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株

子葉深綠不抗病

子葉淺綠抗病

子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;

子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株

①組合一中父本的基因型是_____________,組合二中父本的基因型是_______________。

②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有_____________

__________________________________________________,其比例為_(kāi)____________。

③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率為_(kāi)_______________。

④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株,再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體。如要得到子葉深綠抗病植株,需要用_________________基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。

⑤請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案,要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料。

(2)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良,以獲得抗病大豆品種。

①構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時(shí),使用的酶有______________________。

②判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是__________________________________,具體的檢測(cè)方法_______________________________________________________________。

(3)有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體(其幼苗葉片明顯黃化,長(zhǎng)大后與正常綠色植株無(wú)差異)。請(qǐng)你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料,用雜交實(shí)驗(yàn)的方法,驗(yàn)證芽黃性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳。(要求:用遺傳圖解表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖,下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合規(guī)律的是?

解析 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂過(guò)程中,下列有關(guān)同源染色體敘述中不正確的是(    )

  A、在初級(jí)卵母細(xì)胞中能夠配對(duì)形成四分體的兩個(gè)染色體

  B、在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),大小、形狀相同的兩個(gè)染色體

  C、一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,大小、形狀一般相同的兩個(gè)染色體

  D、存在于一個(gè)四分體中的兩個(gè)染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的敘述。正確的是

   A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用

  B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激

   C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)效應(yīng)8細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

  D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)8細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí),為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié),其中包括

①產(chǎn)生渴覺(jué)主動(dòng)飲水                 ②沒(méi)有渴的感覺(jué)

  ③抗利尿激素分泌增加               ④抗利尿激素分泌減少

  A.①③   B.①④    C.②③    D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述中,不正確的是

A.過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受不同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

B.過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C.過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

D.過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是植物細(xì)胞生長(zhǎng)的兩個(gè)階段(階段Ⅰ和階段Ⅱ)的一些數(shù)據(jù):

長(zhǎng)度(μm)

直徑(μm)

細(xì)胞壁厚度(μm)

細(xì)胞體積(μm3

液泡體積(μm3

階段Ⅰ

26

24

2

12600

600

階段Ⅱ

36

320

2

306000

264000

當(dāng)細(xì)胞由階段Ⅰ過(guò)渡到階段Ⅱ時(shí),發(fā)生了何種變化(    )

A、只吸收了水分                                B、只吸收水分和合成纖維素     

C、只吸收水分和合成蛋白質(zhì)                      D、既吸收水分又合成纖維素和蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是               (     )

A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素?          B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素?

C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素?          D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素?

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同步練習(xí)冊(cè)答案