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科目: 來(lái)源: 題型:

把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a.b.c.d四層。往c層加入葡萄糖,沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有:(    )

    ①線粒體       ②核糖體       ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)       ④ADP

    A.①和③   B.②和④       C.①和④  D.②和③

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(    )

    A.大腦皮層是高級(jí)中樞,對(duì)人體內(nèi)臟器官的活動(dòng)幾乎沒(méi)有影響

    B.神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)動(dòng)物行為的影響主要體現(xiàn)在對(duì)性行為和對(duì)幼仔的照顧兩方面

    C.在一個(gè)神經(jīng)元中,各種細(xì)胞器是隨機(jī)分配在細(xì)胞的各個(gè)部位的

    D.刺激一個(gè)神經(jīng)元上任一部位,整個(gè)神經(jīng)元都會(huì)發(fā)生膜電位的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)的敘述,正確的是(   )

    A.甲圖虛線表示升高溫度后,該酶促反應(yīng)生成物的質(zhì)量變化(其它條件不變)

    B.乙圖曲線A可以代表池塘中藻類(lèi)一天24小時(shí)光合作用強(qiáng)度的變化

    C.如丙圖示某二倍體生物的細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條

    D.丁圖中可能有姐妹染色單體的有S、G2、M三個(gè)時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為電子顯微鏡下觀察的三個(gè)樣品A.B.C的細(xì)胞結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e(+:存在;—:不存在)具有下列特征:a.b.c均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上具有小孔,而b.c沒(méi)有小孔,d.e都是細(xì)胞器。

  細(xì)胞結(jié)構(gòu)

a

b

c

d

e

A

B

C

       (1)試樣A.B.C分別是菠菜葉.大腸桿菌.鼠肝中的一種,則A是___________,

B是            ,結(jié)構(gòu)d是              ,結(jié)構(gòu)e是              。

       (2)生物界中其細(xì)胞內(nèi)同時(shí)具有a.b.c.d.e五個(gè)結(jié)構(gòu)的生物是             

       (3)a.b.c.d.e中不含RNA的細(xì)胞器有              (用字母表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不符合右圖所示含義的是 

                              

    A.將酵母菌置于葡萄糖溶液中,當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比

    B.卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體數(shù)目之比

    C.將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后,窄帶和寬帶之比

    D.兩只黑色豚鼠(為雜合體)相交,產(chǎn)生了4只小豚鼠,這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某些概念間的相互關(guān)系,下列概念與a、b、c、d、e依次相對(duì)應(yīng)的一組是

A.個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

B.細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解

C.細(xì)胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體

D.生態(tài)系統(tǒng)、種群、無(wú)機(jī)環(huán)境、群落、個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物學(xué)習(xí)興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24h的測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如右圖所示的曲線。請(qǐng)問(wèn)圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是

          

    A.a(chǎn)、b B.b、c   

    C.a(chǎn)、c D.b、d

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科目: 來(lái)源: 題型:

影響生物群落水平方向上分布的因素不包括

   A.光照強(qiáng)度   B.土壤類(lèi)型    C.溫度高低    D.生物種群的特征

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科目: 來(lái)源: 題型:

胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位依次是

A. 尖端、尖端、尖端                

B. 尖端、尖端、尖端下面的部分

C. 尖端、尖端下面部分、尖端下面部分

D. 尖端、尖端下面部分、尖端

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科目: 來(lái)源: 題型:

栽培的番茄,因某種原因不能完成受精作用,可用生長(zhǎng)素溶液涂于花蕾上,此時(shí)生長(zhǎng)素的作用是  (    )                                                                  

A.促進(jìn)受精作用         B.促進(jìn)染色體加倍

C.促進(jìn)子房壁發(fā)育       D.促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案