葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 （ ）

A．葉綠素a，藍紫光 B．葉綠素a，紅光和藍紫光

C．葉綠素b，藍紫光 D．葉綠素b，紅光和藍紫光

下面是光合作用和呼吸作用過程中產生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是 （ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

某同學畫了一個人體內的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是

A．①②③④、人體內無③過程

B．①③④、人體內無②過程

C．①③④、人體內無③過程

D．①④、人體內無②過程

下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時后，其結果可能是 （ ）

A．甲植物增重，裝置內氣體的量減少

B．乙植物增重，裝置內氣體的量減少

C．甲植物減輕，裝置內氣體的量不變

D．乙植物減輕，裝置內氣體的量不變

將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng)，經過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內的三碳化合物的含量突然上升，這主要是由于

A．暗反應停止，不能形成[H]和ATP

B．暗反應仍進行，CO2和三碳化合物結合，繼續(xù)形成C3

C．光反應仍進行，形成[H]和ATP，促進了C3的形成并得到積累

D．光反應停止，不能形成[H]和ATP，C3不能被還原，積累了C3

科學興趣小組設計了如圖實驗裝置（0．1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響），表中所示的是相同時間內排出的水滴數。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下,單位時間內排出的水滴數可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

下圖1表示8月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖1中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項生理活動

A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．③②④①

下列有關有絲分裂的敘述中不正確的是（ ）

A．動、植物細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化完全相同

B．動、植物細胞有絲分裂的末期，分裂成兩個子細胞的方式相同

C．顯微鏡下判斷某細胞處于有絲分裂的哪個時期的依據是細胞內染色體的存在狀態(tài)

D．細胞周期不同時期所經歷時間的長短可用每時期的細胞數與計數細胞總數的比值表示

下圖中①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中染色體變化的順序應該是（ ）

A．①④⑤③②

B．②③①④⑤

C．①⑤④③②

D．⑤④③②①

同一細胞中有絲分裂前期和后期的染色體數之比和DNA分子數之比分別是（ ）

A．1:2和1:2 B．1:2和1:1 C．1:1和1:1 D．1:1和1：2