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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.利用15N標(biāo)記氨基酸給細(xì)胞,粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性

B.給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)

C.給水稻提供C18O2.則產(chǎn)生18O2必須依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用

D.小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量.下列控制無(wú)關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是( )

A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理

B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在37℃

C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住

D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中正確的是

A、長(zhǎng)跑時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自線粒體基質(zhì)

B、短跑時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C、強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物

D、黑暗下,植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將小鼠和鯽魚從30℃的環(huán)境移到15℃的環(huán)境,二者的耗氧量是( )

A.前者增加后者減少

B.前者減少后者增加

C.二者均增加

D.二者均減少

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程屬于Ⅰ、Ⅲ

B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C.過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力

D.過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細(xì)胞呼吸中部分代謝過(guò)程,①②表示不同反應(yīng)步驟(C3H4O3表示丙酮酸).下列敘述中正確的是( )

A.過(guò)程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過(guò)程②發(fā)生在線粒體中

B.有氧呼吸中發(fā)生過(guò)程①②,無(wú)氧呼吸只發(fā)生過(guò)程①

C.過(guò)程②中合成ATP的能量來(lái)自過(guò)程①中ATP的分解

D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物,關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )

A.圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同

B.A→B段,O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素

C.在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓,AC曲線將為M2曲線

D.C點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土,可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過(guò)程的分析不正確的是( )

A.前者為光合作用的光反應(yīng)階段的反應(yīng)

B.前者產(chǎn)生的O2中氧全部來(lái)自H2O中的氧

C.后者可表示為有氧呼吸第二階段

D.后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量之比為2:1,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1

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