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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,錯(cuò)誤是( )

A.膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能下降

B.酶活性降低,呼吸減弱,代謝減慢

C.染色質(zhì)收縮,遺傳信息表達(dá)受影響

D.細(xì)胞體積增大,水分增加,色素積累

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對,但能與C配對。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對被替換

B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占1/4

C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因

D.突變性狀對該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解,相關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①表示光合作用暗反應(yīng),無光條件下能正常進(jìn)行

B.過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,所有活細(xì)胞都能進(jìn)行

C.過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進(jìn)行

D.過程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過程①

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖,相關(guān)分析正確的是( )

A.該病可能屬于伴X染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ2是純合子的概率為1/3

C.Ⅱ1、Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/2

D.Ⅱ4與正常男性婚配生一個(gè)正常女孩的概率為1/6

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中,正確的是( )

A.基因都位于染色體上,呈線性排列

B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀

C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變

D.性狀與基因之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )

A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B.沒有地理隔離就不會(huì)有新物種的形成

C.突變是不定向的,重組是定向的,都是進(jìn)化的原材料

D.馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒有生殖隔離

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有基因型為AaBbDd(三對基因獨(dú)立遺傳)的玉米幼苗,希望獲得基因型為AAbbDD的個(gè)體,要短時(shí)間內(nèi)達(dá)到育種目標(biāo),下列育種方案最合理的是( )

A.通過多次射線處理,實(shí)現(xiàn)人工誘變

B.通過連續(xù)自交、逐代篩選獲得

C.先用花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理

D.先用秋水仙素處理,再用花藥離體培養(yǎng)

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組探究兩種生長素類似物對月季插條生根的影響,得到右圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)自變量是生長素類似物的種類和濃度

B.實(shí)驗(yàn)中“對照組”插條處理溶液可能是蒸餾水

C.結(jié)果顯示等濃度的IBA對生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)

D.結(jié)果表明NAA、IBA對生根的作用具有兩重性

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于血漿蛋白功能的是( )

A.參與氧氣運(yùn)輸

B.參與免疫

C.參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

D.維持滲透壓

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)流感病毒侵入人體后,不會(huì)發(fā)生( )

A.流感病毒在人體內(nèi)環(huán)境中增殖

B.體內(nèi)特異性抗體與病原體結(jié)合

C.B細(xì)胞和T細(xì)胞迅速增殖分化

D.產(chǎn)生針對該病毒的記憶T細(xì)胞

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