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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生物圈中碳循環(huán)的主要途徑,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.A為生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B.B、D之間碳是以有機(jī)物的形式傳遞的

C.C為食物鏈中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.A、B、C、D之間為捕食關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的箭頭是( )

A.①③ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)就是指生態(tài)系統(tǒng)的各種成分穩(wěn)定不變

B.生態(tài)系統(tǒng)具有完整而且穩(wěn)定不變的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的收支穩(wěn)定不變

D.生態(tài)系統(tǒng)具有保持系統(tǒng)中各組成成分相對(duì)穩(wěn)定的能力

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C.保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量

D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是( )

A.蜜蜂找到蜜源后,通過(guò)跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)激素A是

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì) ,這是由于激素A、B的含量 所致.這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的.

(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化B勢(shì)是 .這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答下列各題.

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽(yáng)能,圖中A代表

(2)植食性動(dòng)物的能量有 (J/cm2•a)傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi).

(3)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是 .調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度,最好采用 法.

(4)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 三個(gè)方面的功能.

(6)建立“桑基魚(yú)塘”,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是:實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能( )

A.保護(hù)性屏障 B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.信息的接受和傳遞 D.能量的儲(chǔ)存和釋放

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜

B.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面,細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入

C.相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D.細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”.其主要成分是( )

A.無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類

C.脂肪、蛋白質(zhì) D.磷脂、蛋白質(zhì)

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