科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是( )
①突觸小體 ②遞質(zhì) ③突觸間隙 ④突觸后膜 ⑤軸突.
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②④③①
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì).已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?( )
A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C.神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程,從而使血糖濃度降低
B.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程,從而使血糖濃度升高
C.⑤、⑥過(guò)程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
D.當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí),會(huì)出現(xiàn)低血糖
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用的范圍廣泛
④作用的部位準(zhǔn)確 ⑤作用的時(shí)間短 ⑥作用的時(shí)間比較長(zhǎng).
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人能讀書看報(bào),也可以寫文字,但就是聽不懂別人說(shuō)的話,這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是( )
A.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)
B.大腦皮層S區(qū)
C.大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域
D.大腦皮層H區(qū)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素.這些細(xì)胞位于( )
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使靶細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí),引起口渴
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是( )
①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上1月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )
A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低
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