科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中,不正確的是( )
A.能夠無限增殖
B.原癌基因和抑癌基因突變
C.癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D.長期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖一中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器是_________(填序號和名稱),在圖二中的_________能將ADP 轉(zhuǎn)化成ATP(只填序號)。
(2)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是__________。
(3)大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是______________。若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________ (填序號)。
(4)若將圖二細(xì)胞置于KNO3 溶液中,與質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是______ (填序號)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(A、B、D 代表物質(zhì),a、b、c、d、
e 代表運(yùn)輸方式)
(1)科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ] ;d 所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞,鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] 。
(3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn): 。而通過吞噬細(xì)胞吞噬病
原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是: 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖
存在?下面是利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定的操作步驟,請你完成有關(guān)問題:
第一步:取3 支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3,其中3 號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3 支試管中加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)液體。
1 號:加2 mL 正常尿液;2 號:加2 mL 葡萄糖液;
3 號:加_______________________。
第三步:分別向3 支試管內(nèi)加入2 mL 水、4~5 滴班氏(斐林)試劑,___________1~2 min,
觀察試管中溶液顏色的變化。
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)1 號試管現(xiàn)象:___________________________________。
(2)2 號試管現(xiàn)象_____________________________________。
(3)若3 號試管____________,說明不含葡萄糖。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中是光合作用過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)在綠色植物細(xì)胞中參與光合作用的色素分布在 上,實(shí)驗(yàn)表明,這些色素對不同波長光的吸收情況不同,其中葉綠素a 主要吸收_________________________。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,A 表示__________階段,B 表示_________階段。
(3)C 和D 的化學(xué)過程分別是____________、___________。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞的有氧呼吸,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中的過程⑤發(fā)生在________________;
(2)若用18O 標(biāo)記C6H12O6,最終在[ ]__________中出現(xiàn)標(biāo)記的18O;將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2 進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是[ ]__________;
(3)有氧呼吸的本質(zhì)是___________________________;
(4)影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有_____________(寫出兩項(xiàng))。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將生長旺盛的兩盆綠色植物分別置于兩個(gè)玻璃鐘罩內(nèi)。甲罩內(nèi)的花盆澆足含18O 的水,乙罩內(nèi)澆足含18O 的CO2,將兩個(gè)花盆用塑料袋包扎起來,并將玻璃鐘罩密封,在適宜的溫度下光照1 小時(shí),請分析回答:
(1)1 小時(shí)后甲罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多水珠,經(jīng)測定是含18O 的水,這些水珠是經(jīng)過植物體的 作用產(chǎn)生的。甲罩內(nèi)空氣中還有許多18O2,這是植物進(jìn)行 作用將H218O 分解成 的結(jié)果。
(2)乙罩內(nèi)壁上也有許多含18O 的水珠,這些H218O 是植物體進(jìn)行 作用產(chǎn)生的。
(3)將甲罩移入黑暗環(huán)境,幾小時(shí)后罩內(nèi)的18O2 逐漸減少,這是由于植物體進(jìn)行 作用的結(jié)果,減少的18O2 被轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)形成了 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。請回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是______(填試管編號) ,自變量是_____,因變量是酶的催化活性。
(2)比較1 號和2 號試管,你得出的結(jié)論是_____。比較3 號和4 號試管,你得出的結(jié)論是_______。
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3 和實(shí)驗(yàn)4 的現(xiàn)象剛好相反,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是:__________。
(4)如果下圖表示溫度對酶的催化效率的影響,請據(jù)圖回答:曲線中的AB 段表明在溫度低于40℃時(shí),酶的活性隨溫度升高而增強(qiáng),則曲線中的BC 段表明____________________ 。
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科目: 來源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )
A.圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同
B.①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C.③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D.與甲相比,乙的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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