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科目: 來(lái)源: 題型:

決定生物多樣性的根本原因是(   )

A.蛋白質(zhì)的多樣性          B.生活環(huán)境的多樣性

C.DNA的多樣性           D.細(xì)胞種類的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

在氮源為14N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再繼續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ),用某種離心方法分離得到結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析: 

   (1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(I)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>        ,另一條鏈?zhǔn)?u>         。

  (2)將第一代(I)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離,請(qǐng)參照上圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在右上圖中標(biāo)出。

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是        (    )

A.蛋白質(zhì)         B.DNA        C.RNA         D.核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,R型轉(zhuǎn)化成S型的轉(zhuǎn)化因子是(   )

A.莢膜        B.蛋白質(zhì)        C.R型的DNA     D.S型的DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

適時(shí)補(bǔ)充鎂元素可使綠色植物正常生長(zhǎng),是因?yàn)?nbsp;                     

A.鎂是組成葉綠素的重要元素          B.鎂是合成蛋白質(zhì)的原料

C.鎂能促進(jìn)植物吸水                  D.鎂是合成核酸的原料

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科目: 來(lái)源: 題型:

達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論其中心內(nèi)容是(    )

A.人工選擇學(xué)說(shuō)         B.物種可變論

C.物種不變論           D.自然選擇學(xué)說(shuō)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是(    )

A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

B.當(dāng)①受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下可稱作生態(tài)系統(tǒng)的是(    )

A.一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B.燒杯中取自池塘的水,泥土和浮游生物

C.一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者

D.一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,與防治脂肪肝無(wú)關(guān)的是(    )

A.吃一些含卵磷脂較多的食物

B.適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)

C.合理膳食

D.靜脈注射葡萄糖溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示為一人工種子。下列對(duì)人工種子培育過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是

  A.人工種子一般是用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的

B.胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

  C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

  D.胚狀體由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案