相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A.顫藻、水綿、香菇  B.煙草、草履蟲、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆  D.酵母菌、乳酸菌、噬菌體

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科目: 來源: 題型:

蛋白質(zhì)和淀粉徹底水解產(chǎn)物分別是:

A.多肽和葡萄糖      B.氨基酸和葡萄糖     

 C.多肽和麥芽糖      D.氨基酸和麥芽糖

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科目: 來源: 題型:

在生物體內(nèi),作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,依次分別為

A.糖類,脂類、核酸     B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 

 C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸   D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目: 來源: 題型:

右圖是某生物種群的增長曲線圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A.該生物種群的環(huán)境容納量是2000個(gè)

B.在0~5天內(nèi)該生物種群呈直線增長

C.在0~5天內(nèi)該生物種群密度越來越大

D.6天后該生物種群的出生率小于死亡率

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科目: 來源: 題型:

右圖表示人體激素的分泌、運(yùn)輸、與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,下列敘述正確的是

A.激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)

B.激素分泌后經(jīng)特定線路由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C.臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌疾病

D.激素起作用后仍能重復(fù)使用,不需源源不斷補(bǔ)充

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科目: 來源: 題型:

比較動植物細(xì)胞有絲分裂過程,可發(fā)現(xiàn)的不同之處是

A.紡錘體的形成方式不同                B.DNA的復(fù)制方式不同 

C.分裂中期的特點(diǎn)不同                  D.染色體的形成方式不同

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科目: 來源: 題型:

在動物的睪丸細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是Y期,DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列分別針對X、Y、Z的答案正確的是(    )

A.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C.3、分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D.6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目: 來源: 題型:

對植物進(jìn)行施肥后,其根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞處于下圖所示狀態(tài)。

 


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  • 土壤顆粒

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    科目: 來源: 題型:

    關(guān)于下圖的分析錯(cuò)誤的是        

             

    A.圖1 光照強(qiáng)度為c時(shí),植物沒有進(jìn)行光合作用

    B.圖2 氧氣濃度調(diào)節(jié)到b時(shí),更有利于新鮮蔬菜的保鮮和儲藏

    C.圖3  a、b曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響

    D.圖4是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少

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    科目: 來源: 題型:

    給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無子番茄。這個(gè)現(xiàn)象說明

    A.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)              B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

    C.生長素抑制了種子生長                D.生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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    同步練習(xí)冊答案
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