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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009年廣東高考)某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過(guò)程(  )

A.沒(méi)有載體參與                     B.為自由擴(kuò)散

C.為協(xié)助擴(kuò)散               D.為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是__________,c是__________,d是__________。

(2)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點(diǎn)。

(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是__________等。

(4)細(xì)胞器膜、__________和__________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的__________功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是(  )

①具有雙層膜 ②內(nèi)部含有酶、郛a(chǎn)生氧氣 ④含有DNA和RNA、莘纸庥袡C(jī)物,釋放能量

A.①②④                               B.①④⑤

C.①②③                   D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

柑橘、檸檬芳香油的制備通常使用壓榨法而不是水蒸餾法,是因?yàn)?nbsp;      (    )

       A.水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊     B.柑橘、檸檬芳香油易溶于水

       C.會(huì)使芳香油的有效成分水解 D.A和C

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為某族甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。據(jù)圖分析下列敘述正確的是                     (    )

       A.Ⅱ6的基因型為BbXAXa

       B.Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩,則表現(xiàn)完全正常

       C.甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲癥

       D.Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達(dá)2/3

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科目: 來(lái)源: 題型:

.(2009年上海高考)下列疾病中,由病毒引起的是(  )

A.白化病                               B.炭疽病

C.結(jié)核病                   D.狂犬病

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010屆金華聯(lián)考)下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是(  )

A.一座山上的樹(shù)

B.校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù)

C.一片草地上的草

D.一片森林中所有的馬尾松

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化是指 (  )

A.植物體的分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B.未成熟的種子經(jīng)過(guò)處理培育出幼苗的過(guò)程

C.植物的器官、組織或細(xì)胞,通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程

D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指(    )

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶   B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒         D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是(    )

A、生物體與外界進(jìn)行氣體交換B、分解有機(jī)物和釋放能量

C、生物體進(jìn)行能量轉(zhuǎn)移和利用D、進(jìn)行ADP與ATP的轉(zhuǎn)換

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同步練習(xí)冊(cè)答案