科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
A. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞的描述,正確的是( )
A. 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氧氣
B. 細胞對大分子物質(zhì)的“胞吐”的過程可以導致膜成分的更新
C. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)濃度降低
D. 在有氧呼吸過程中,丙酮酸由線粒體基質(zhì)進入細胞質(zhì)基質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在活細胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng),下列敘述錯誤的是( )
A.既可以在原核細胞中進行,也可以在真核細胞中進行
B.既可以在線粒體中進行,也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C.既可以在有氧條件下進行,也可以在無氧條件下進行
D.既可以在有光條件下進行,也可以在無光條件下進行
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,則下列敘述正確的是( )
A.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂第19.3h--21.3h中活動旺盛
B.蠶豆根尖細胞的DNA分子自我復制的時期有0—2h、19.3—21.3h、38.6—40.6h
C.蠶豆根尖細胞發(fā)生分裂的時期有在19.3—21.3h、38.6—40.6h
D.蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h,可表示為0--19.3、19.3--38.6
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種酶在不同處理條件(a.b.c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,正確的是( )
A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是 a﹥b﹥c
B.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是a﹥b﹥c
C.a(chǎn)、b、c 表示底物的濃度,則a﹥b﹥c
D.a(chǎn)、b、c 表示酶的濃度,則a﹥b﹥c
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. Na+進入液泡的方式屬于主動運輸
B. Na+進入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性c.該載體蛋白作用的結(jié)果可能不利于增強細胞的吸水能力
C. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高了植物的耐鹽性
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
分析以下事實:①胡蘿卜韌皮部細胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;②綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中,重組細胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
下列說法不正確的是( )
A.高度分化的動植物細胞都表現(xiàn)出全能性
B.未離體的體細胞一般不會表現(xiàn)出全能性
C.已分化細胞中不表達的基因仍可存在于細胞核中,并沒有消失
D.細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B.Q點的凈氧釋放量為零,表示光合作用強度為零,P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
C.乙圖光合作用強度較甲圖低,是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻
D.若光照強度突然由R變?yōu)镾,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會增加
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力)。在一次測量種子呼吸強度的實驗中,實驗開始時讓U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,然后每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化,以下關(guān)于該實驗的分析正確的是( )
A.種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結(jié)果
B.此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率
C.一定時間后右側(cè)液面高度不再變化說明種子細胞呼吸完全停止
D.必需用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對照組
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科目: 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時,某些物質(zhì)的量變化。以下有關(guān)描述錯誤的是( )
A.d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量
B.消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a
C.消耗葡萄糖量為b時,放出的CO2量和吸收O2量分別是a和c
D.酵母菌進行乳酸發(fā)酵時,消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b
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