科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的是
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)
C.基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對(duì)方式的多樣性
D.共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆花的顏色受兩對(duì)基因(A、a、B、b)共同控制,兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:請(qǐng)根據(jù)以上信息分析
(1)基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種,其中雜合子所占比例為 。
(3)為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,觀(guān)察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律;
②若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B、C分別表示某高等動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的三個(gè)細(xì)胞, 右面的曲線(xiàn)圖表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C三個(gè)細(xì)胞中,正在進(jìn)行減數(shù)分裂的有 ,含有同源染色體的為 ,可對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)圖b〜c段的細(xì)胞是 。
(2)B細(xì)胞含 條染色單體, 個(gè)染色體組,B細(xì)胞下一時(shí)期染色體行為的主要特征是
。
(3)C細(xì)胞所處的時(shí)期為 ,該細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是 。
(4)曲線(xiàn)圖中DNA含量由a到b形成的原因是 ,由c到d形成的原因是 。
(5)若曲線(xiàn)圖表示減數(shù)分裂,則同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在 段,一定不含同源染色體的是 段。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖,在不考慮染色體變異和因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖分析,該遺傳病為 (填“顯性或“隱性”)遺傳病
(2)若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因,則控制該病的基因位于 (填“常”或“X”)染色體上。
(3)接上一問(wèn)條件,Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ,Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚,后代患該病的概率是 。
(4)已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者,據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是( )
A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3
B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因,Ⅲ-4也無(wú)致病基因
C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,但沒(méi)有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物自花傳粉且閉花受粉,其抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?共(duì)感病顯性;高莖對(duì)矮莖顯性,F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子, 欲培育純合的抗病矮莖品種。
請(qǐng)回答:
(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子。若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種,需對(duì)母本進(jìn)行 等處理,以進(jìn)行人工雜交。雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,其過(guò)程可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交,在F1中選擇表現(xiàn)型為 的個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交和
等手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種。
(2)誘變育種一是利用 (如X射線(xiàn)等)和 (如亞硝酸等)來(lái)處理生物,使之發(fā)生基因突變。在用γ射線(xiàn)處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有 、
等特點(diǎn)。
(3)若采用單倍體育種,需采用 方法獲得單倍體植株,然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗,使 。單倍體育種涉及的原理主要有 。其優(yōu)點(diǎn)是 ,且獲得的二倍體為 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
做生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確是
A.高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋
B.倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果醋的制作,正確的是
A.果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過(guò)程中需通氧氣
B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較髙,一般在50℃左右
C.醋酸菌能將果酒變成果醋
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于平板劃線(xiàn)法和涂布平板法的敘述錯(cuò)誤的是
A.只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B.都可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C.接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D.接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
A.固定化酶的主要目的是實(shí)現(xiàn)酶的重復(fù)利用
B.溶解氧交換受阻是固定化酶應(yīng)用的重要限制因素
C.固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)能分泌到細(xì)胞外的產(chǎn)物
D.凝膠與被包埋細(xì)胞之間不是通過(guò)共價(jià)鍵結(jié)合
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,這些操作目的正確的是
A.①是洗滌紅細(xì)胞,去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)
B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)
C.③溶解DNA,去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)
D.④稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)
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