科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于tRNA的敘述,正確的是
A.tRNA的合成場(chǎng)所是核糖體
B.細(xì)胞中tRNA有20種,每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.反密碼子位于tRNA,可與mRNA上的密碼子互補(bǔ)
D.tRNA是雙鏈結(jié)構(gòu),能為翻譯過(guò)程提供模板
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關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述,不正確的是
A.該圖所示過(guò)程叫翻譯,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上
B.該過(guò)程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與
C.圖中最終合成的若干物質(zhì)2的氨基酸序列不同
D.該圖表示結(jié)構(gòu)1的移動(dòng)方向是從左向右
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下圖為中心法則圖解,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中一般不發(fā)生①③④過(guò)程
B.②④過(guò)程需要的原料中有尿嘧啶核糖核苷酸
C.①〜⑤的過(guò)程中,都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)過(guò)程
D.③過(guò)程中共有A-U、C-G、G-C三種堿基配對(duì)方式
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下列關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是
A.基因突變是生物變異的根本來(lái)源
B.基因突變后可形成原基因的等位基因
C.可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變
D.基因中堿基對(duì)替換、增添和缺失,都可引起基因突變
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從下列關(guān)于高等動(dòng)、植物體內(nèi)基因重組的敘述中,不正確的是
A.基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中
B.基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組
D.同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的
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下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是
A.染色體結(jié)構(gòu)變異只能改變細(xì)胞中基因數(shù)目,不改變基因的排序
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間互換屬于染色體易位
C.染色體變異只在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生,有絲分裂不會(huì)發(fā)生
D.觀察染色體變異最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞來(lái)觀察
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認(rèn)下列有關(guān)育種的說(shuō)法,不正確的是
A.通過(guò)雜交育種過(guò)程中人工選擇可定向改變種群基因頻率
B.誘變育種可以提髙基因突變率,擴(kuò)大優(yōu)良性狀的供選范圍
C.誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理
D.通過(guò)單倍體育種得到的個(gè)體一般是高度不育的,需要染色體再加倍
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現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種玉米,且這兩對(duì)基因是自由組合的,需要培育出優(yōu)良新品種AAbb。關(guān)于下圖所示的方法的敘述正確的是
A.經(jīng)過(guò)程②側(cè)交能產(chǎn)生AAbb的個(gè)體
B.過(guò)程⑤稱為單倍體育種,直接獲得純種
C.過(guò)程④為基因工程育種,可定向改造遺傳性狀
D.過(guò)程⑦為多倍體育種,通過(guò)染色體加倍培育新性狀
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利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析,下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是
A.環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群基因頻率就不會(huì)改變
B.自然選擇通過(guò)作用于生物的表現(xiàn)型來(lái)發(fā)揮作用
C.生物的變異和自然選擇均是不定向的
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是新物種的形成
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現(xiàn)有一個(gè)非常龐大的某昆蟲種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用。從該種群中隨機(jī)抽取若干個(gè)體,測(cè)得基因型為aa的個(gè)體所占比例為16%,若將該種群中aa的個(gè)體全部淘汰,剩余的個(gè)體隨機(jī)交配,則下一代中aa個(gè)體所占的比例為
A. B. C. D.
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