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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的

C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列細胞的分裂過程中,用顯微鏡能觀察到染色體的是( )

A.蛙的紅細胞 B.藍藻細胞

C.硝化細菌細胞 D.根尖分生區(qū)細胞

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復制,這些細胞就停留在( )

A.分裂期前期 B.分裂期中期

C.分裂期后期 D.分裂間期

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞有絲分裂的分裂期開始時,如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( )

A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體癌細胞的敘述,不正確的是( )

A.細胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

B.癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變

D.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是( )

A.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

B.在提取葉綠體色素實驗中,使用乙醇提取色素

C.觀察線粒體在細胞中分布的實驗中,染色液為健那綠

D.在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是

A.C3化合物增多、C5化合物減少 B.C3化合物增多、C5化合物增多

C.C3化合物減少、C5化合物增多 D.C3化合物減少、C5化合物減少

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下面曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的是( )

①M點時,植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,且光合作用強度 弱于呼吸作用強度;

②N點時,植物體只進行呼吸作用;O點時,植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度;

③Q點時,光照強度不再是影響光合速率的主要因素;

④P點前,影響光合速率的主要因素是光照強度

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物,探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響。他設(shè)置了4組實驗(除溫度外其他條件均相同),待反應一段時間后取試管,室溫放置30分鐘,加適量碘液,顯色結(jié)果見下表(“+”越多,表示藍色越深)。根據(jù)實驗結(jié)果,可知( )

試管編號

溫度(℃)

10

20

40

50

藍色深淺

+++

++

+

++

A.藍色越深,唾液淀粉酶活性越高 B.唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高

C.溫度越高,唾液淀粉酶活性越高 D.淀粉酶活性沒有影響

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科目: 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法中,不正確的是( )

①能為各種生命活動提供能量最多的是過程5 ②各種生物都能進行的是過程3

③過程1、3和4產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合生成水 ④過程3、4、5可以看做有氧呼吸的三個階段

A.①② B.③ C.③④ D.②③

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同步練習冊答案