科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,由此可確定 ( )
A.A為ADP,B為ATP B.能量1和能量2來源相同
C.酶1和酶2是同一種酶 D.X1和X2是同一種物質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析,正確的是( )
A.短期保存該酶,適宜條件對應于圖中的D、H兩點
B.圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度
C.在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應速率都將增大
D.研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應,均可得到上圖曲線
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞的說法中,正確的是( )
A. 鈉離子進出細胞一定是主動運輸 B. 水分通過滲透作用進出細胞
C. 葡萄糖進出細胞不可能是被動運輸 D. 激素一定不能進入靶細胞內(nèi)
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則( )
A. 實驗后,a組細胞液濃度比b組高
B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組
C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深.
A. ①c B. ③a C. ④d D. ⑤b
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多植物在進化過程中會產(chǎn)生某些化學物質(zhì),用以抵御植食性動物的取食,如芥子油苷就是十字花科植物產(chǎn)生的,芥子油苷及其代謝產(chǎn)物對多數(shù)昆蟲都是有毒的,但卻能吸引菜粉蝶前來產(chǎn)卵,其幼蟲(菜青蟲)也以十字花科植物的莖葉為食。由此無法推斷出( )
A.十字花科植物和菜粉蝶發(fā)生了共同進化
B.芥子油苷可以吸引菜青蟲的天敵前來捕食
C.菜青蟲能消除芥子油苷及其代謝產(chǎn)物的毒性
D.用芥子油苷人工誘殺雌性菜粉蝶,可降低種群出生率
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A.在森林群落中,動物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)
B.負反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在
C.種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( )
A.使魚的種群數(shù)量維持在K/2左右,可獲得最大日捕獲量
B.池塘中不同動植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
C.群落中兩個種群之間的相互作用關(guān)系有信息傳遞或共同進化
D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競爭
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用甲代表大氣中的CO2庫,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費者,丁代表分解者,能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是( )
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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的表述正確的是( )
A.輕度污染的河流通過正反饋調(diào)節(jié)來恢復穩(wěn)態(tài)
B.群落在演替過程中抵抗力和恢復力穩(wěn)定性會逐漸增強
C.圍湖造田擴大耕地降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.大量引進外來物種有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
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