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為了研究鋁對蝌蚪生存的影響,現(xiàn)設(shè)置了下列5組實驗。第①組為正常條件下的蝌蚪生存情況,其余4組的水質(zhì)為濃度相等的高可溶性鋁鹽水。在②、③、④組中加入不同樹葉分解產(chǎn)物,定時觀測,得到下圖所示結(jié)果。
下列假設(shè)中與所得結(jié)果不一致的是:( )
A.三種葉的分解產(chǎn)物能降低可溶性鋁鹽對蝌蚪的毒性
B.葉的分解產(chǎn)物提高了蝌蚪對鋁鹽毒性的敏感性
C.所測試的三種葉的分解產(chǎn)物對蝌蚪都有毒性
D.松的分解產(chǎn)物最有利于蝌蚪的生存
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人在靜脈注射藥物時所使用的生理鹽水濃度為0.9%,選用此生理鹽水的主要目的在于( )
A.使體內(nèi)增加無機鹽 B.使體內(nèi)增加水分
C.使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定 D.保持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
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下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是( )
A.具有免疫功能 B.起信息傳遞作用調(diào)節(jié)機體生命活動
C.供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) D.根細胞吸收礦質(zhì)離子的載體
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在一個湖泊中,鰱魚、鳙魚生活在湖泊上層,鯖魚、鯉魚生活在湖泊的底層,四大家魚的這種分布規(guī)律屬于( )
A.種群垂直結(jié)構(gòu) B.種群水平結(jié)構(gòu) C.群落水平結(jié)構(gòu) D.群落垂直結(jié)構(gòu)
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分解代謝應(yīng)指
①吸收營養(yǎng)物質(zhì) ②合成自身物質(zhì) ③分解自身物質(zhì) ④儲存能量 ⑤釋放能量 ⑥排出代謝終產(chǎn)物
A.①②④ B.② C.③ D.③⑤⑥
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“多酶片”是一種可以治療消化不良的藥片,它含有胰蛋白酶、胰淀粉酶和胃蛋白酶等,它是用特殊工藝制成的雙層片。請根據(jù)人類的消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點及酶所需要的生理環(huán)境進行分析:
(1)“多酶片”的外層中含有___________,內(nèi)層中含有___________。
(2)“多酶片”制成雙層片的原因是:
a:___________________________________________________;
b:___________________________________________________。
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下列關(guān)于人體與細胞的關(guān)系的敘述,錯誤的是
A.人體內(nèi)的細胞通過細胞分裂增加數(shù)量
B.人體是由細胞構(gòu)成的,不同組織細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異
C.人體內(nèi)的細胞種類很多,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)
D.人的成熟紅細胞沒有細胞核,所以是原核細胞
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圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程稱為_____作用,①和③過程說明細胞膜具有_________。
(2)圖中②過程的進行需要__________ 釋放溶酶體酶,該過程屬于_________免疫。
(3)有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除,則須執(zhí)行特異性免疫。當該菌體在體液中活動時,會被相應(yīng)的_________消滅。該物質(zhì)是由圖中[ ]_________合成的,其特異性是由_________決定的。
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某校生物教師在講授完“生態(tài)系統(tǒng)”這一節(jié)后,給學生提供以下材料、工具制
作“生態(tài)瓶”,做研究生物與環(huán)境之間的相互依存關(guān)系的演示實驗。
提供材料和工具
材料:1000mL玻璃標瓶1個,活小蝦2—3只,池塘中的綠藻1小團
工具:石蠟、燒杯、電爐和干凈毛筆
(1)試據(jù)提供的材料和工具寫出該實驗的實驗原理。(答出詳盡要點)
(2)某同學根據(jù)所提供的材料和工具,進行了如下操作:
①將標本瓶沖洗干凈,裝入約900mL新鮮干凈的河水,再向瓶內(nèi)放入小蝦和綠藻,
然后蓋上瓶蓋。
②將石蠟放入燒杯內(nèi),用電爐升溫使杯內(nèi)石蠟溶化,再用毛筆取石蠟液把瓶蓋口密
封好,使之不透氣。
后來發(fā)現(xiàn)這樣做的生態(tài)瓶中的小蝦,生活不久就死亡了。若要使瓶中的小蝦
長期生存,還應(yīng)如何做?
③
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果蠅的受精卵經(jīng)過9天的發(fā)育成為成蟲,下列有關(guān)果蠅細胞中既具有全能性又沒有分化的細胞是( 。
A.受精卵
B.幼蟲的體細胞
C.蛹的體細胞
D.雌蟲的視覺細胞
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