科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•西固區(qū)校級(jí)二模)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),原因是( )
A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能
B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•高安市校級(jí)期末)下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片.請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組( )
A.a(chǎn)<b、c=d、e=f B.a(chǎn)<b、c=d、e<f C.a(chǎn)<b、c<d、e=f D.a(chǎn)>b、c=d、e<f
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•張掖模擬)如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C.a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•徐州期末)絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h,種植后長(zhǎng)成植株.一段時(shí)間后比較最初開(kāi)出的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
溶液 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對(duì)照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素(100mg/L) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP(100mg/L) (一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利(1000mg/L) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素(10mg/L) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
B.乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物的性別分化也影響不大
C.可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化
D.赤霉素(100mg/L)、CP(100mg/L)有利絲瓜雌花的形成,整形素(10mg/L)有利絲瓜雄花的形成
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•雙牌縣模擬)下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.調(diào)查某地區(qū)松樹(shù)的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2
B.標(biāo)志重捕法不適于土壤動(dòng)物中的蜈蚣
C.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D.實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算鼠類數(shù)量
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•漳州校級(jí)期末)如圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征,圖乙是某時(shí)期該魚(yú)類種群的年齡組成曲線.下列分析正確的是( )
A.圖乙為圖甲C點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類年齡組成曲線
B.在B點(diǎn)時(shí)捕撈魚(yú)類最易得到最大日捕獲量
C.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小
D.D點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•孝感期末)如圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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(2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用,生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞
B.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
C.生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)和信息傳遞
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
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(2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考)圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ?qū)儆诓妒痴吲c被捕食者關(guān)系的是( )
A. B.
C. D.
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(2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.池塘中不同魚(yú)類在群落垂直方向上的分層現(xiàn)現(xiàn)象主要與魚(yú)類食性不同有關(guān)
B.植物的垂直結(jié)構(gòu)取決于動(dòng)物的垂直分層
C.生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分除了生產(chǎn)者和分解者之外,還有非生物的物質(zhì)和能量及消費(fèi)者
D.如果為保護(hù)草原而大力消滅兔和鼠,則草的多樣性會(huì)降低
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