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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是:

A.分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

B.囊泡可以由高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D.高爾基體既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是( )

A.主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C.“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B. 該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C. 氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D. 與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是

A. 從圖甲可見(jiàn)250 mmol·L-1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大

C. 圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300 mmol·L-1NaCl溶液中可能死亡,乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng),均由同一種氧化酶催化

B.體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快

C.乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的可與氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放能量

D.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( )

A.葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同

B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸

C.甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量

D.細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)( )

A.CO2+H2O ―→(CH2O)+O2

B.丙氨酸+甘氨酸―→丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O―→3CO2+能量

D.C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O+能量

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是( )

A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱

B.B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C.為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D.C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( )

A.圖1中A、B兩點(diǎn),酶的空間結(jié)構(gòu)改變,活性明顯降低直至失活

B.圖2中A點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C.圖3中引起B(yǎng)C段和DE段下降的原因是不一致的

D.圖4中用秋水仙素處理分生組織,b階段細(xì)胞比例會(huì)減少

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如右圖所示的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A.③過(guò)程的三個(gè)階段產(chǎn)生的最終與氧氣反應(yīng)生成水

B.馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過(guò)程,也能進(jìn)行①過(guò)程

C.產(chǎn)生相同能量時(shí),③過(guò)程消耗的葡糖糖的量高于①或②過(guò)程

D.③過(guò)程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成

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