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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )

A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組。用這種小麥的葉肉細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是( )

A.六倍體、單倍體 B.六倍體、三倍體

C.二倍體、三倍體 D.二倍體、單倍體

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與物種形成無(wú)關(guān)的是( )

A.不遺傳的變異 B.地理隔離

C.生殖隔離 D.自然選擇

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是( )

A.進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

B.生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料

C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲(chóng)的抗藥性逐代增強(qiáng)

D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( )

A.用物理因素誘變處理可提高突變率

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )

A.三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C.三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

火雞的性別決定類型為ZW型,雌性火雞的性染色體組成是ZW,雄性火雞的性染色體組成是ZZ。某火雞種場(chǎng)孵化的一批雛火雞中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白化羽雌火雞,為研究火雞的羽色遺傳,為該白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞,結(jié)果F1均為正常羽。F1火雞多次相互交配,后代中均有白化羽出現(xiàn),白化羽火雞都是雌性。通過(guò)F1的雄火雞與此白化羽雌火雞雜交,先后得到4只白化羽雄火雞。控制火雞羽色的基因用B、b表示。請(qǐng)分析回答:

(1)表現(xiàn)型為正常羽的雛火雞中,雄性的基因型是______________,雌性的基因型是________。

(2)F1的雄火雞與白化羽雌火雞雜交,得到白化羽雄火雞的概率為_(kāi)_______。

(3)若選擇_____________羽的雄火雞與________________羽的雌火雞雜交,就可通過(guò)體色直接判斷出子代火雞的性別。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面①—⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)屬于雜交育種的是 (填序號(hào)),依據(jù)的原理是 。

(2)①過(guò)程的育種方法是

(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是 。

(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。

(5)若用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉,需要使用的工具酶有 。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a為顯性、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省高二上假期作業(yè)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族系譜圖,圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)患者,黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)患者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。

(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常,且與Ⅲ3為雙胞胎,則Ⅲ3不患甲病的可能性為_(kāi)_______。

(3)圖中Ⅰ4的基因型是________,Ⅰ3的基因型是________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

(4)若圖中Ⅱ4為純合子,則Ⅳ1兩病兼患的概率是________。

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